{"id":253,"date":"2021-11-02T17:25:01","date_gmt":"2021-11-02T17:25:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/?page_id=253"},"modified":"2021-11-03T08:28:16","modified_gmt":"2021-11-03T08:28:16","slug":"valkommen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/om-oss-2\/valkommen\/","title":{"rendered":"V\u00e4lkommen till bloggen"},"content":{"rendered":"\r\n<p>\u00c4mnesdidaktik \u00e4r ett f\u00e4lt som har v\u00e4xt sig allt starkare under det senaste decenniet. Ocks\u00e5 begreppet \u00e4mnesdidaktik \u00e4r n\u00e5got som idag fungerar som ett gemensamt spr\u00e5k f\u00f6r l\u00e4rare och forskare i samverkan. CSL, Centrum f\u00f6r spr\u00e5k- och litteraturdidaktik vid Karlstads universitet, organiserar verksamhet som specifikt r\u00f6r \u00e4mnesdidaktiska fr\u00e5gor i relation till spr\u00e5k och litteratur. Ibland m\u00f6ts vi av inv\u00e4ndningar mot om \u00e4mnesdidaktik verkligen beh\u00f6vs \u2013 pedagogik finns ju redan! Jo, pedagogiken finns och beh\u00f6vs. Ocks\u00e5. Men i st\u00f6rre omfattning \u00e4n inom pedagogik, bygger \u00e4mnesdidaktik p\u00e5 en grundl\u00e4ggande uppfattning att kunskapsinneh\u00e5llet har en avg\u00f6rande roll f\u00f6r hur undervisning och l\u00e4rande kan gestalta sig. L\u00e4rande \u00e4r specifikt, d\u00e4rf\u00f6r m\u00e5ste ocks\u00e5 undervisningen vara det. Karakt\u00e4ren p\u00e5 det som ska l\u00e4ras p\u00e5verkar d\u00e4rmed <em>hur<\/em> detta kan g\u00f6ras. Kopplingen till det akademiska \u00e4mnet \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r starkt och n\u00f6dv\u00e4ndigt. I CSL:s fall \u00e4r de akademiska \u00e4mnena engelska, litteraturvetenskap, spanska, svenska spr\u00e5ket och svenska som andraspr\u00e5k. F\u00f6rutom \u00e4mneskunskaper omfattar \u00e4mnesdidaktiken en rad andra aspekter. Litteraturdidaktik, exempelvis, innefattar dessutom kunskaper om undervisningsmetoder och l\u00e4randets teori och praktik, insikt i olika litteratursyner och l\u00e4sstrategier, medvetenhet om elevers l\u00e4svanor, l\u00e4sintressen och kunskaper om samspelet mellan litteratur, ungdomskulturer och andra medier. Bland annat! Med denna blogg vill vi bjuda in forskare, l\u00e4rare, l\u00e4rarstudenter, l\u00e4rarutbildare och andra intresserade till ett forum d\u00e4r aktuella och viktiga perspektiv av spr\u00e5k- och litteraturdidaktik kan lyftas och dryftas, v\u00e4ndas och vridas p\u00e5. V\u00e4lkommen att f\u00f6lja oss och trevlig l\u00e4sning!<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Christina Olin-Scheller och Andrea Schalley,<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Vetenskapliga ledare, CSL<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c4mnesdidaktik \u00e4r ett f\u00e4lt som har v\u00e4xt sig allt starkare under det senaste decenniet. Ocks\u00e5 begreppet \u00e4mnesdidaktik \u00e4r n\u00e5got som idag fungerar som ett gemensamt spr\u00e5k f\u00f6r l\u00e4rare och forskare i samverkan. CSL, Centrum f\u00f6r spr\u00e5k- och litteraturdidaktik vid Karlstads universitet, organiserar verksamhet som specifikt r\u00f6r \u00e4mnesdidaktiska fr\u00e5gor i relation till spr\u00e5k och litteratur. Ibland &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/om-oss-2\/valkommen\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa<span class=\"screen-reader-text\"> \u201dV\u00e4lkommen till bloggen\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":409,"featured_media":0,"parent":114,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-253","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/253","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/409"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=253"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/253\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":259,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/253\/revisions\/259"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/cslblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}