I vår blogg uppdaterar vi regelbundet med både viktig information till er vårdnadshavare samt dokumentation från vår verksamhet. Genom att ni får en inblick i era barns vardag här på förskolan skapas förutsättningar för värdefulla samtal med era barn.
Barnen fick studera solrosen och sedan skapa solrosor med olika tekniker och material.
Solrosor i flaskfärg
Solrosor i krita
Solrosor i olika sorters papper
Besök gärna vår konstutställning med solrosor
Vi läste om solrosen och det stod att den kan bli 3 meter lång. Barnen fick gissa hur långt 3 meter var.
Naturvetenskap, biologisk mångfald
Nu har våran pedagog som har kompetensutveckling i naturvetenskap startat upp en odling av tomatplantor tillsammans med barnen. De har visat intresse för olika växter. Vi har som vi tidigare nämnt ett samarbete med köket och månadens gröna, så vår förhoppning är att vi får mycket tomater i vårat lilla växthus som är placerat utanför köket.
Vi har använt boken “Castor odlar” av Lars Klinting när vi planterar fröer och vi ställde frågan vad behövs för ett frö att gro?. Barnen kom med många förslag och vi kom fram till att det behövs jord, vatten och sol. Nu har barnen valt ut en solig plats för plantorna och följer dem med spänning och glädje. Barnen har fått uppdraget att vattna och får göra det i turordning varje vecka. För hållbar utveckling har vi använt mjölkkartonger som krukor, som de sedan fått rita något på som har med odling att göra. Vi har även använt jord från våran egen kompost. I komposten upptäcktes även mycket maskar som barnen visade stort intresse för.
Kika gärna i barnens lärlogg där vi dokumenterar deras lärande och utveckling kontinuerligt.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
- förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur
människor, natur och samhälle påverkar varandra- förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling
- förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska
processer och fysikaliska fenomen(Skolverket, 2018 s. 14)
Nu är våren här och det är väldigt blött på vår gård. Detta har resulterat i att barnen funnit ett stort intresse för vatten. Vi har tagit tillvara på barnens intresse genom att låta dem konstruera en sjö genom att med olika material och tekniker försöka leda vatten på olika sätt när vi befunnit oss utomhus. Barnen har här tränat på samarbete och att få förståelse för hur vatten kan ledas på olika sätt. Vi har också experimenterat med att kolla vilka föremål som flyter och sjunker i vår sjö.
förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska
processer och fysikaliska fenomen,förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap och teknik,förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material
och redskap.(Skolverket, 2018 s.14)
En lärmiljö som era barn möter varje dag på förskolan är “läshörnan”, som är uppbyggd med soffa och olika kuddar och belysning där vi erbjuder böcker som fylls på från vårat kommunala bibliotek som vi har ett samarbete med.
Just nu delas barnen in i grupper i yngre barn och äldre barn där vi använder oss av boken “knacka på” av Anna-Clara Tidholm. Vi projicerar boken på väggen och läser den fysiskt och barnen kan leva sig in i sagan med att knacka på. I boken möter barnen olika föremål, färger, former och vi använder oss utav språkljud.
“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften (Skolverket, 2018, s. 13- 14).”
“Förskollärare ska ansvara för att varje barn får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande (Skolverket, 2018, s. 15).”
Välkommen på vårdnadshavarmöte 31/3-2025, klockan 17:30 i lokal Ängen som ligger mellan avdelningarna Haren och Ekorren.
Vi pedagoger på förskolan Skogsgläntan tillsammans med lärarna i förskoleklass och fritidshem bjuder in till vårdnadshavarmöte inför övergången mellan förskola-förskoleklass och fritidshem till hösten. Under mötet kommer vi informera kring hur förskolan planerar att göra besök i skolmiljön, hur förskolorna i upptagningsområdet kommer att samverka och erbjuda planerade aktiviteter för att bidra till trygghet hos barnen.
Ni kommer även få möta de lärare och pedagoger som under hösten kommer ta emot era barn i förskoleklass och i fritidshemmet.
Hej på er i marssolen!
Nu har ni vårdnadshavare, till de barn som börjar i förskoleklass till hösten, fått er placering. Vi planerar nu inför ett vårdnadshavarmöte där ni kommer få mer information kring övergången.
Mer info kring mötet kommer. (Plats och tid)
Har ni några funderingar kring klassplaceringen hänvisar vi er till vår rektor, kontaktuppgifter finner ni under rubriken “Skogsgläntans personal”
Allt gott! // Pedagogerna på Skogsgläntan
Denna information vänder sig till dig som har barn som fyller 6 år detta år och som börjar förskoleklass till hösten. Tanken är att förskoleklassen ska fungera som en mjuk övergång från förskolan in i grundskolan. År 2018 blev förskoleklassen obligatoriskt och omfattas nu av skolplikten.
Det är nu i december dags för dig som vårdnadshavare att göra ett skolval inför hösten. Detta görs på vår kommuns hemsida. www.mellanstorkommun.se. Om inget aktivt skolval görs, placeras barnet enligt upptagningsområdet.
I Februari meddelas ni vårdnadshavare vilken skolplacering ni blivit tilldelade. Nu behöver ni som vårdnadshavare ansöka om fritidsplats eller skolskjuts vid behov, vilket också sker från kommunens hemsida. Ni kommer också att bli erbjudna ett föräldramöte där både förskolans personal och förskoleklassens personal kommer att medverka, där ni som vårdnadshavare har möjlighet att få en inblick i övergången, samt möjlighet att ställa frågor.
Under hela vårterminen kommer vi på Skogsgläntan att jobba aktivt i en 5 årsgrupp där förskollärare på förskolan planerar och genomför aktiviteter med syfte att stärka tryggheten hos barnen som ska börja i förskoleklass.Vi kommer också att gå på flera besök i förskoleklassen, samt göra gemensamma utflykter tillsammans med lärare och den nuvarande förskoleklassen. Detta för att ge barnen en möjlighet att lära känna sin framtida lärare och skolans elever.
Vid frågor eller funderingar är det bara ni hör av er förskolans personal, vi svarar i den mån vi kan, och annars hänvisar vi er vidare.
Vi ser fram emot en härlig vårtermin tillsammans med era barn!
