{"id":455,"date":"2025-05-01T07:58:36","date_gmt":"2025-05-01T05:58:36","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/?p=455"},"modified":"2025-11-12T15:50:38","modified_gmt":"2025-11-12T14:50:38","slug":"odling","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/2025\/05\/01\/odling\/","title":{"rendered":"Odling"},"content":{"rendered":"\n<p>Naturvetenskap, biologisk m\u00e5ngfald<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-rounded\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-content\/uploads\/sites\/1310\/2025\/05\/Odling-2-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-458\" srcset=\"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-content\/uploads\/sites\/1310\/2025\/05\/Odling-2-768x1024.jpg 768w, https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-content\/uploads\/sites\/1310\/2025\/05\/Odling-2-225x300.jpg 225w, https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-content\/uploads\/sites\/1310\/2025\/05\/Odling-2-800x1066.jpg 800w, https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-content\/uploads\/sites\/1310\/2025\/05\/Odling-2.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Bild: Hel\u00e9ne Nylund<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Nu har v\u00e5ran pedagog som har kompetensutveckling i naturvetenskap startat upp en odling av tomatplantor tillsammans med barnen. De har visat intresse f\u00f6r olika v\u00e4xter. Vi har som vi tidigare n\u00e4mnt ett samarbete med k\u00f6ket och m\u00e5nadens gr\u00f6na, s\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rhoppning \u00e4r att vi f\u00e5r mycket tomater i v\u00e5rat lilla v\u00e4xthus som \u00e4r placerat utanf\u00f6r k\u00f6ket.<\/p>\n\n\n\n<p>Vi har anv\u00e4nt boken &#8220;Castor odlar&#8221; av Lars Klinting n\u00e4r vi planterar fr\u00f6er och vi st\u00e4llde fr\u00e5gan vad beh\u00f6vs f\u00f6r ett fr\u00f6 att gro?. Barnen kom med m\u00e5nga f\u00f6rslag och vi kom fram till att det beh\u00f6vs jord, vatten och sol. Nu har barnen valt ut en solig plats f\u00f6r plantorna och f\u00f6ljer dem med sp\u00e4nning och gl\u00e4dje. Barnen har f\u00e5tt uppdraget att vattna och f\u00e5r g\u00f6ra det i turordning varje vecka. F\u00f6r h\u00e5llbar utveckling har vi anv\u00e4nt mj\u00f6lkkartonger som krukor, som de sedan f\u00e5tt rita n\u00e5got p\u00e5 som har med odling att g\u00f6ra. Vi har \u00e4ven anv\u00e4nt jord fr\u00e5n v\u00e5ran egen kompost. I komposten uppt\u00e4cktes \u00e4ven mycket maskar som barnen visade stort intresse f\u00f6r.<\/p>\n\n\n\n<p>Kika g\u00e4rna i  barnens l\u00e4rlogg d\u00e4r vi dokumenterar deras l\u00e4rande och utveckling kontinuerligt. <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>F\u00f6rskolan ska ge varje barn f\u00f6ruts\u00e4ttningar att utveckla<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r samband i naturen och f\u00f6r naturens olika kretslopp samt f\u00f6r hur<br>m\u00e4nniskor, natur och samh\u00e4lle p\u00e5verkar varandra<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r hur m\u00e4nniskors olika val i vardagen kan bidra till en h\u00e5llbar utveckling<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r naturvetenskap, kunskaper om v\u00e4xter och djur samt enkla kemiska<br>processer och fysikaliska fenomen<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>(Skolverket, 2018 s. 14)<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Naturvetenskap, biologisk m\u00e5ngfald Nu har v\u00e5ran pedagog som har kompetensutveckling i naturvetenskap startat upp en odling av tomatplantor tillsammans med barnen. De har visat intresse f\u00f6r olika v\u00e4xter. Vi har som vi tidigare n\u00e4mnt ett samarbete med k\u00f6ket och m\u00e5nadens gr\u00f6na, s\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rhoppning \u00e4r att vi f\u00e5r mycket tomater i v\u00e5rat lilla v\u00e4xthus som [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6672,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-455","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogg","no-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/455","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6672"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=455"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/455\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":665,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/455\/revisions\/665"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=455"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=455"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/fiktivforskola89\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}