{"id":439,"date":"2025-03-21T07:24:31","date_gmt":"2025-03-21T07:24:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/?p=439"},"modified":"2025-03-18T07:40:13","modified_gmt":"2025-03-18T07:40:13","slug":"podcast-genom-dialog-blev-yrkeskunnande-till-undervisningsinnehall","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/2025\/03\/21\/podcast-genom-dialog-blev-yrkeskunnande-till-undervisningsinnehall\/","title":{"rendered":"Podcast: Genom dialog blev yrkeskunnande till undervisningsinneh\u00e5ll"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-440\" srcset=\"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-150x150.jpg 150w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-768x768.jpg 768w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-1536x1536.jpg 1536w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-2048x2048.jpg 2048w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-88x88.jpg 88w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-900x900.jpg 900w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/Podden-Larare-Forskning_2024-scaled-1-1280x1280.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>En anpassad till\u00e4mpning av variationsteori kan hj\u00e4lpa l\u00e4raren att \u00f6verf\u00f6ra sitt yrkeskunnande till ett undervisningsinneh\u00e5ll. Om detta pratar Karlstadsforskarna Nina Kilbrink och Jan Axelsson om i avsnitt 26 av L\u00e4rare &amp; Forskning podcast.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e4s mer och lyssna p\u00e5 podden h\u00e4r:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/larareochforskning.se\/podcast\/podcast-genom-dialog-blev-yrkeskunnande-till-undervisningsinnehall\/\">Podcast: Genom dialog blev yrkeskunnande till undervisningsinneh\u00e5ll &#8211; L\u00e4rare &amp; Forskning<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/LF-podd-avsnitt26-1200x675-1-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-441\" srcset=\"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/LF-podd-avsnitt26-1200x675-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/LF-podd-avsnitt26-1200x675-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/LF-podd-avsnitt26-1200x675-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/LF-podd-avsnitt26-1200x675-1-900x506.jpg 900w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/03\/LF-podd-avsnitt26-1200x675-1.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-l-rare-amp-forskning wp-block-embed-l-rare-amp-forskning\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"y4EKLXI5mx\"><a href=\"https:\/\/larareochforskning.se\/podcasten-larare-forskning\/\">Podcasten L\u00e4rare &amp; Forskning<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u201dPodcasten L\u00e4rare &amp; Forskning\u201d &ndash; L\u00e4rare &amp; Forskning\" src=\"https:\/\/larareochforskning.se\/podcasten-larare-forskning\/embed\/#?secret=VpOl1D7Mf7#?secret=y4EKLXI5mx\" data-secret=\"y4EKLXI5mx\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En anpassad till\u00e4mpning av variationsteori kan hj\u00e4lpa l\u00e4raren att \u00f6verf\u00f6ra sitt yrkeskunnande till ett undervisningsinneh\u00e5ll. Om detta pratar Karlstadsforskarna Nina Kilbrink och Jan Axelsson om i avsnitt 26 av L\u00e4rare &amp; Forskning podcast. L\u00e4s mer och lyssna p\u00e5 podden h\u00e4r: Podcast: Genom dialog blev yrkeskunnande till undervisningsinneh\u00e5ll &#8211; L\u00e4rare &amp; Forskning<\/p>\n","protected":false},"author":108,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-439","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forskning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/439","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/108"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=439"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/439\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":443,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/439\/revisions\/443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=439"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=439"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=439"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}