![\"\"](\"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2025\/04\/image-1-1024x417.png\")
<\/figure>\n\n\n\nBild fr\u00e5n skolfi.se<\/a><\/p>\n\n\n\n Mer om projektet och arbetsprocessen kan ni l\u00e4sa p\u00e5 denna l\u00e4nk:<\/p>\n\n\n\n
S\u00e5 h\u00e4r ber\u00e4ttar Karlstadsforskaren, docent Nina Kilbrink, om projektet:<\/p>\n\n\n\n
Ett av Skolforskningsinstitutets uppdrag \u00e4r att ta fram systematiska forskningssammanst\u00e4llningar. Baserat p\u00e5 en f\u00f6rstudie har de konstaterat att det finns ett behov av att sammanst\u00e4lla forskning om yrkesdidaktik som yrkesl\u00e4rare kan ha anv\u00e4ndning av i sitt arbete. D\u00e4rf\u00f6r har Skolforskningsinstitutet beslutat att starta ett projekt f\u00f6r att ta fram en systematisk \u00f6versikt som riktar sig till yrkesl\u00e4rare p\u00e5 gymnasial niv\u00e5, b\u00e5de inom gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Syftet med sammanst\u00e4llningen \u00e4r \u201datt bidra till goda f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r yrkeselevers l\u00e4rande genom att sammanst\u00e4lla forskning som kan ge yrkesl\u00e4rare st\u00f6d och v\u00e4gledning i att fatta v\u00e4lgrundade, didaktiska beslut i sin undervisning.\u201d F\u00f6rutom personal fr\u00e5n Skolforskningsinstitutet \u00e4r tv\u00e5 externa forskare knutna till projektet \u2013 och jag har, tillsammans med Per Andersson vid Link\u00f6pings universitet, \u00e4ran att f\u00e5 vara en av dem. Vi har ett gediget arbete framf\u00f6r oss med att g\u00e5 igenom forskning som skulle kunna vara relevant att ha med. F\u00f6rhoppningsvis kan den f\u00e4rdiga sammanst\u00e4llningen sedan vara anv\u00e4ndbar p\u00e5 b\u00e5de l\u00e4rarutbildningar och f\u00f6r l\u00e4rare i arbetet med att l\u00e5ta undervisningen vila p\u00e5 vetenskapligt grund och att skapa f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r elevers l\u00e4rande i yrkes\u00e4mnen.<\/p>\n\n\n\n Bild fr\u00e5n skolfi.se<\/a><\/p>\n\n\n\n Mer om projektet och arbetsprocessen kan ni l\u00e4sa p\u00e5 denna l\u00e4nk:<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n