{"id":659,"date":"2026-10-13T13:50:43","date_gmt":"2026-10-13T13:50:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/?p=659"},"modified":"2026-10-13T13:50:43","modified_gmt":"2026-10-13T13:50:43","slug":"ny-rapport-fran-skolforskningsinstitutet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/2026\/10\/13\/ny-rapport-fran-skolforskningsinstitutet\/","title":{"rendered":"Ny rapport fr\u00e5n Skolforskningsinstitutet"},"content":{"rendered":"\n<p>Skolforskningsinstitutet har tillsammans med Per Andersson, professor, Link\u00f6pings universitet och Nina Kilbrink, docent, Karlstads universitet tagit fram en forsknings\u00f6versikt som belyser hur yrkes\u00e4mnesundervisning \u00e4ger rum i interaktion mellan yrkesl\u00e4rare och elever. Sammantaget ger resultaten b\u00e5de en bild av <em>vad<\/em> elever har m\u00f6jlighet att l\u00e4ra sig och <em>hur<\/em> undervisningen kan genomf\u00f6ras f\u00f6r att st\u00f6dja detta l\u00e4rande. D\u00e4rigenom erbjuds yrkesl\u00e4rare och andra verksamma inom yrkesutbildning ett underlag f\u00f6r reflektion och utveckling av undervisningen p\u00e5 vetenskaplig grund.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"687\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2026\/10\/image-687x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-660\" srcset=\"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2026\/10\/image-687x1024.png 687w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2026\/10\/image-201x300.png 201w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2026\/10\/image-768x1144.png 768w, https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-content\/uploads\/sites\/913\/2026\/10\/image.png 864w\" sizes=\"auto, (max-width: 687px) 100vw, 687px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>L\u00e4s mer\/ladda ner eller best\u00e4ll rapporten h\u00e4r: <a href=\"https:\/\/www.skolfi.se\/forskningssammanstallningar\/systematiska-forskningssammanstallningar\/yrkesdidaktik-att-bana-vag-for-elevers-larande-i-gymnasial-yrkesutbildning\/\">Yrkesdidaktik \u2013 att bana v\u00e4g f\u00f6r elevers l\u00e4rande i gymnasial yrkesutbildning | Skolforskningsinstitutet<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Skolforskningsinstitutet har tillsammans med Per Andersson, professor, Link\u00f6pings universitet och Nina Kilbrink, docent, Karlstads universitet tagit fram en forsknings\u00f6versikt som belyser hur yrkes\u00e4mnesundervisning \u00e4ger rum i interaktion mellan yrkesl\u00e4rare och elever. Sammantaget ger resultaten b\u00e5de en bild av vad elever har m\u00f6jlighet att l\u00e4ra sig och hur undervisningen kan genomf\u00f6ras f\u00f6r att st\u00f6dja detta l\u00e4rande. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":108,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,29],"tags":[],"class_list":["post-659","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forskning","category-forskningssammanstallningar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/659","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/108"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=659"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/659\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":661,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/659\/revisions\/661"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=659"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=659"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/forskningomyrkesutbildningochyrkeslararutbildning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}