(Mingel fr\u00e5n 8.15)<\/p>\n\n\n\n
8.30 INTRODUKTION<\/strong> J\u00f6rg Pareigis och Jerker Moodysson Fryxell 1B 306<\/p>\n\n\n\n 8.45 PETER PARNES<\/strong>, professor i distribuerade datorsystem vid Lule\u00e5 tekniska universitet. <\/p>\n\n\n\n \u00c4r l\u00e4rande meningen med livet och kan artificiell intelligens, AI hj\u00e4lpa oss att l\u00e4ra mer? Peter Parnes reflekterar \u00f6ver hur AI kan vara en del av v\u00e5rt l\u00e4rande och hur AI kan bredda v\u00e5ra f\u00f6rm\u00e5gor samt hur AI, b\u00e5de idag och i framtiden p\u00e5verkar v\u00e5r undervisning.<\/p>\n\n\n\n Peter fokuserar p\u00e5 hur m\u00e4nskligt l\u00e4rande i alla \u00e5ldrar kan f\u00f6rb\u00e4ttras med hj\u00e4lp av moderna tekniker, inklusive AI och dataspelsteknik.<\/p>\n\n\n\n 9.45<\/strong> FIKA<\/strong> Transformum 1A 307<\/p>\n\n\n\n 10.15 PARALLELLA SESSIONER 1<\/strong> (20+10 minuters f\u00f6rflyttning) Fryxell 1B 306<\/p>\n\n\n\n 10.15<\/strong> John Johansson, Ulrik Terp: Reflektion i h\u00f6gre utbildning<\/a><\/p>\n\n\n\n 10.45<\/strong> Carina Nyl\u00e9n: Skrivhandledning i AI-tider<\/a><\/p>\n\n\n\n 11.15<\/strong> Gunilla Carlsson Kvarnl\u00f6f, Karolina Hageg\u00e5rd: AI vid vetenskapligt skrivande<\/a><\/p>\n\n\n\n 10.15 PARALLELLA SESSIONER<\/strong> 1<\/strong> (20+10 minuters f\u00f6rflyttning) Sj\u00f6str\u00f6m 1B 309<\/p>\n\n\n\n 10.15<\/strong> Leonardo Martucci: ChatGPT and AI-based support tools in education<\/a><\/p>\n\n\n\n 10.45<\/strong> Peter Bellstr\u00f6m, Pierre Sj\u00f6berg, Alexander Vestin: Generativ Artificiell Intelligens (GenAI) Utmaningar och l\u00f6sningar f\u00f6r undervisning och examination med exempel fr\u00e5n tre kurser i webbutveckling<\/a><\/p>\n\n\n\n 11.15<\/strong> Katharina Rahnert, Markus Fellesson: Reflektioner kring meritering av l\u00e4rare i h\u00f6gre utbildning<\/a><\/p>\n\n\n\n 11.45 LUNCH<\/strong> (55 min) Solsta Inn<\/p>\n\n\n\n 12.40 PARALLELLA SESSIONER 2<\/strong> (20+10 minuters f\u00f6rflyttning) Fryxell 1B 306<\/p>\n\n\n\n 12.40<\/strong> Samieh Eskandari, Magnus \u00c5berg: Enhance AI knowledge in your subject discipline: A collaborative and reflective approach<\/a><\/p>\n\n\n\n 13.10<\/strong> Ala Sarah Alaqra, Agnieszka Kitkowska, Leonardo Martucci: Empowering education using AI<\/a><\/p>\n\n\n\n 13.40<\/strong> Marcus Berg: Automatr\u00e4ttning med siffror: hur och varf\u00f6r<\/a><\/p>\n\n\n\n 12.40 PARALLELLA SESSIONER 2<\/strong> (20+10 minuters f\u00f6rflyttning) Sj\u00f6str\u00f6m 1B 309<\/p>\n\n\n\n 12.40<\/strong> Torodd Lunde, Nina Christenson, Anna-Pia H\u00e4gglund, Frost Sara Borg: Kursutveckling f\u00f6r att st\u00e4rka professionsrelevans och vetenskaplig grund i en l\u00e4rarutbildningskurs<\/a><\/p>\n\n\n\n 13.10<\/strong> Mirela Vinerean-Bernhoff, Assad Fallaha, Maarouf Fallaha: Round-the-Clock studiest\u00f6d i matematikkurser till f\u00f6rsta\u00e5rsingenj\u00f6rsstudenter via Discord<\/a><\/p>\n\n\n\n 13.40<\/strong> Axel Berge, Karin Th\u00f6rne, Carina Vikstr\u00f6m: Uppsatsens roll i AI-tider<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 14.10 FIKA<\/strong> Transformum 1A 307<\/p>\n\n\n\n 14.30 WORKSHOPPAR<\/strong> Transformum 1A 307.<\/p>\n\n\n\n Sandra Nelson, Linda Borg: Generativ AI som en del av akademisk informationskompetens<\/a><\/p>\n\n\n\n