F\u00f6retags h\u00e5llbarhetsarbete f\u00e5r en alltmer central roll i samh\u00e4llet d\u00e4r inkluderande intressentdialog
\nutg\u00f6r en viktig del i v\u00e4rdeskapandet. Det medf\u00f6r att kraven p\u00e5 h\u00f6gskoleutbildning \u00f6kar; att f\u00f6rmedla
\ntraditionella f\u00f6retagsekonomiska kunskaper r\u00e4cker inte l\u00e4ngre. Ist\u00e4llet \u00e4r det av vikt att utveckla
\nstudenters f\u00f6rm\u00e5ga att integrera h\u00e5llbarhetsaspekter i beslutsfattande. Tidigare forskning menar att
\nnya pedagogiska former beh\u00f6ver pr\u00f6vas f\u00f6r att m\u00f6ta dessa krav.
\nDenna studie syftar till att unders\u00f6ka hur en ny pedagogisk form som integrerades i en tv\u00e4rkulturell,
\ndigital och frivillig workshop kring f\u00f6retags h\u00e5llbarhetsarbete p\u00e5verkar deltagarnas medvetenhet
\nkring h\u00e5llbarhetsfr\u00e5gor, interkulturella kompetenser och andra sociala f\u00e4rdigheter.
\nStudien genomf\u00f6rdes med en aktionsforskningsansats d\u00e4r en digital workshop designades och
\ngenomf\u00f6rdes i samarbete mellan tv\u00e5 sydafrikanska och tv\u00e5 svenska universitet. Syftet var att ge
\ndeltagarna en djupare f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r f\u00f6retags h\u00e5llbarhetsarbete i s\u00e5v\u00e4l en afrikansk som en europeisk
\nkontext. Detta skedde genom att skapa kognitiv dissonans i uppgifter som skulle hanteras i
\ninterkulturella grupper. Tanken var allts\u00e5 att medvetet utmana och i f\u00f6rl\u00e4ngningen forma deltagarnas
\ns\u00e4tt att t\u00e4nka kring h\u00e5llbarhetsrelaterade fr\u00e5gor. \u00c4ven kommunikation och samarbete skulle
\nstimuleras genom grupparbetena. Data samlades in fr\u00e5n tv\u00e5 omg\u00e5ngar av workshopen genom enk\u00e4ter
\noch fokusgruppsdiskussioner.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
F\u00f6retags h\u00e5llbarhetsarbete f\u00e5r en alltmer central roll i samh\u00e4llet d\u00e4r inkluderande intressentdialog utg\u00f6r en viktig del i v\u00e4rdeskapandet. Det medf\u00f6r att kraven p\u00e5 h\u00f6gskoleutbildning \u00f6kar; att f\u00f6rmedla traditionella f\u00f6retagsekonomiska kunskaper r\u00e4cker inte l\u00e4ngre. Ist\u00e4llet \u00e4r det av vikt att utveckla studenters f\u00f6rm\u00e5ga att integrera h\u00e5llbarhetsaspekter i beslutsfattande. Tidigare forskning menar att nya pedagogiska former beh\u00f6ver […]<\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-847","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/847","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=847"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/847\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":982,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/847\/revisions\/982"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}