<\/p>\n\n\n\n
\u00d6ppen vetenskap \u00e4r ett paraplybegrepp som tar fasta p\u00e5 att \u00f6ppna upp forskningens olika delar av den vetenskapliga processen och att vara till nytta b\u00e5de inom och utanf\u00f6r forskarsamh\u00e4llet. I Sverige har SUHF tagit fram en f\u00e4rdplan f\u00f6r de svenska l\u00e4ros\u00e4tena f\u00f6r att kunna ge utbildning av god kvalitet som \u00e4r j\u00e4mlik och ger m\u00f6jlighet till livsl\u00e5ngt l\u00e4rande f\u00f6r alla. \u00d6ppna l\u00e4rresurser, Open Educational Resources (OER) utg\u00f6r en viktig del i str\u00e4van mot h\u00e5llbar utbildning. \u00d6ppna l\u00e4rresurser \u00e4r pedagogiskt material, som kurser, l\u00e4rob\u00f6cker och andra undervisningsresurser, som kan anv\u00e4ndas fritt och anpassas och delas utan upphovsr\u00e4ttsliga hinder. De l\u00e4rresurser och den kurslitteratur som l\u00e4rarna rekommenderar beh\u00f6ver vara tillg\u00e4nglig och inte f\u00f6r kostsam s\u00e5 att studenterna prioriterar bort kurslitteraturen. P\u00e5 internet finns m\u00e5nga fritt tillg\u00e4ngliga l\u00e4rresurser, s\u00f6kbara via olika webbtj\u00e4nster och portaler. Viss litteratur kan fungera p\u00e5 samma s\u00e4tt den \u00e4r, andra resurser beh\u00f6ver anpassas f\u00f6r att vara relevanta f\u00f6r kursen. Med hj\u00e4lp av AI-verktyg kan man s\u00f6ka av befintliga kurslistor och f\u00e5 f\u00f6rslag p\u00e5 alternativa l\u00e4rresurser som \u00e4r fria att anv\u00e4nda. I presentationen kommer vi att visa p\u00e5 m\u00f6jligheterna med OER och ge exempel p\u00e5 verktyg.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00d6ppen vetenskap \u00e4r ett paraplybegrepp som tar fasta p\u00e5 att \u00f6ppna upp forskningens olika delar av den vetenskapliga processen och att vara till nytta b\u00e5de inom och utanf\u00f6r forskarsamh\u00e4llet. I Sverige har SUHF tagit fram en f\u00e4rdplan f\u00f6r de svenska l\u00e4ros\u00e4tena f\u00f6r att kunna ge utbildning av god kvalitet som \u00e4r j\u00e4mlik och ger m\u00f6jlighet […]<\/p>\n","protected":false},"author":844,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-1104","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserad"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/844"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1104"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1124,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1104\/revisions\/1124"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1104"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1104"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/kaukan2025\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}