Erik Persson Pavlović, Centrum för Forskning om Samhällsrisker
Fred Mathé Milner, Student Miljövetarprogrammet – inriktning riskhantering
Hur kan undervisning om komplexa risker göras konkret? Vi presenterar en studentnära vidareutveckling av Fatta Risk. Studenter går från arbete med enkla risker till en spelvariant (“Hellas”) för komplexa risker med hög osäkerhet. Verktyget synliggör skillnader i riskbedömning, kunskap och osäkerhet för risker av olika karaktär. Spelet demonstreras och diskuteras som stöd för lärande.
Grundversionen av Fatta Risk är ett dialogbaserat verktyg som stödjer gemensamt beslutsfattande genom att visualisera risker och diskutera möjliga åtgärder i grupp. Den nya version som utvecklats bygger vidare på detta, men kompletterar med scenariobaserat spelupplägg där studenter arbetar med konkreta situationer, exempelvis hur en kommun ska prioritera åtgärder vid hot om översvämning givet begränsade resurser och osäker information.
Utvecklingsprocessen genomfördes iterativt tillsammans med en student och inspirerades av forskning som betonar att riskbedömning präglas av både osäkerhet och värderingsbaserade avvägningar. Den nya spelvarianten syftar till att synliggöra hur bedömningar förändras när konsekvenser, osäkerhet och aktörsperspektiv vägs samman.
I presentationen demonstreras spelet och det diskuteras hur denna typ av konkretisering kan stödja studenters förståelse av risk som beslutsproblem snarare än enbart som analytisk beräkning.
