{"id":2114,"date":"2021-11-11T15:19:10","date_gmt":"2021-11-11T14:19:10","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/?p=2114"},"modified":"2022-02-14T14:05:20","modified_gmt":"2022-02-14T13:05:20","slug":"grupparbete-hur-stora-grupper","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/grupparbete-hur-stora-grupper\/","title":{"rendered":"Grupparbete: Hur stora grupper?"},"content":{"rendered":"\n

Hur m\u00e5nga studenter \u00e4r lagom per studentarbetsgrupp?<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

H\u00e4r f\u00e5r du n\u00e5gra riktlinjer att fundera \u00f6ver:<\/p>\n\n\n\n

Jobba i par?<\/h3>\n\n\n\n

Minsta m\u00f6jliga gruppen \u00e4r tv\u00e5. I 2-gruppen \u00e4r alla aktiva, det finns inget alternativ till det. Men den r\u00e4cker inte f\u00f6r s\u00e4rskilt stora uppgifter och det blir inte s\u00e5 m\u00e5nga olika perspektiv n\u00e4r man bara \u00e4r tv\u00e5.<\/p>\n\n\n\n

Trios?<\/h3>\n\n\n\n

Grupper om tre ger fler m\u00f6jliga infallsvinklar, men \u00e4r utsatt f\u00f6r risken att en deltagare hamnar i skuggan om de andra tv\u00e5 \u201dhittar varandra\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Grupper med 4-5 deltagare?<\/h3>\n\n\n\n

Grupper om 4-5 deltagare erbjuder m\u00e5nga olika perspektiv och interaktionsm\u00f6nster utan att bli s\u00e5 socialt komplicerad att den kr\u00e4ver formell och systematisk organisering. 4-5 deltagare kan f\u00f6ra ett informellt samtal kring ett bord eller i ett onlinem\u00f6te.
En s\u00e5dan grupp \u00e4r ocks\u00e5 robust p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt att bortfall av en deltagare (avhopp, sjukdom) \u00e4nd\u00e5 l\u00e4mnar en fungerande grupp med 3 eller 4 deltagare kvar.<\/p>\n\n\n\n

Grupper med 6, 7 eller fler deltagare?<\/h3>\n\n\n\n

N\u00e4r gruppstorleken g\u00e5r via 6, till 7 eller mer, inneb\u00e4r det att skillnaden mellan de mest och minst aktiva snabbt \u00f6kar. St\u00f6rre gruppstorlek ger mindre genomsnittligt pratutrymme per deltagare, men detta har minst inverkan f\u00f6r de individer som normalt tar mest plats. Det \u00e4r de l\u00e5gm\u00e4lda, tillbakadragna, som f\u00e5r ge plats.<\/p>\n\n\n\n

I grupper med 6-7 eller fler deltagare kr\u00e4vs formaliserade procedurer f\u00f6r att f\u00f6ra samtal med alla deltagare n\u00e4rvarande: Man beg\u00e4r ordet, v\u00e4ntar p\u00e5 sin tur, blir beroende av att ha en m\u00f6tesledare, n\u00e4r det blir ens tur s\u00e5 har det man vill kommentera redan passerats av andra som l\u00e5g f\u00f6re i k\u00f6n, osv.<\/p>\n\n\n\n

St\u00f6rre grupper inneb\u00e4r ocks\u00e5 att undergrupper snabbt bildas, t.ex. par eller trios, som kompensation f\u00f6r att n\u00e5gra deltagare upplever sig hamna i gruppens utkant. Det underminerar en del av gruppens m\u00f6jlighet att arbeta tillsammans och prestera gemensamma resultat<\/p>\n\n\n\n

Sj\u00e4lva diskussionerna tar l\u00e5ng tid om alla ska f\u00e5 vara med. Det blir sv\u00e5rare att enas om n\u00e5got. Man v\u00e4ljer oftare majoritetsbeslut eller tar beslut genom att ingen aktivt opponerar sig mot f\u00f6rslag fr\u00e5n starka deltagare. Det blir vanligare att man g\u00e5r vidare med n\u00e5got som n\u00e5gra deltagare egentligen inte vill st\u00e4lla sig bakom.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

S\u00e5 vi landar i…<\/h3>\n\n\n\n

Sm\u00e5 grupper (2-5 deltagare) inneb\u00e4r allts\u00e5 h\u00f6g aktivitet f\u00f6r fler av deltagarna, medan st\u00f6rre grupper inneb\u00e4r att en st\u00f6rre del av energin g\u00e5r \u00e5t till att hantera det sociala spelet. Riktigt sm\u00e5 grupper (2-3 deltagare) inneb\u00e4r \u00e5 sin sida brist p\u00e5 perspektiv och id\u00e9er och viss \u00f6kad risk f\u00f6r utslagning (Tv\u00e5 deltagare som inte klarar av att samarbeta, eller parbildning i en tregrupp). <\/p>\n\n\n\n

F\u00f6r m\u00e5nga gruppuppgifter av den typ som \u00e4r vanliga i undervisning vid universitet, allts\u00e5 s\u00e5dana som kr\u00e4ver intellektuell bearbetning av nya koncept, erbjuder d\u00e4rf\u00f6r grupper med 5 deltagare (plus\/minus en) m\u00e5nga olika individers perspektiv och id\u00e9er, samtidigt som de \u00e4r socialt l\u00e4tthanterliga f\u00f6r deltagarna och kan ge n\u00e5gorlunda j\u00e4mn aktivitetsniv\u00e5 inom gruppen. <\/p>\n\n\n\n

Prova det!<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hur m\u00e5nga studenter \u00e4r lagom per studentarbetsgrupp?<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[292],"tags":[205,208,201],"class_list":["post-2114","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-laraktiviteter","tag-grupparbete","tag-stora-grupper","tag-studiemiljo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2114"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2164,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2114\/revisions\/2164"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}