{"id":2397,"date":"2022-03-19T17:07:00","date_gmt":"2022-03-19T16:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/?p=2397"},"modified":"2022-06-03T08:25:00","modified_gmt":"2022-06-03T06:25:00","slug":"tips-fasta-fraga-lararen-tider","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/tips-fasta-fraga-lararen-tider\/","title":{"rendered":"Tips: Fasta Fr\u00e5ga-l\u00e4raren-tider"},"content":{"rendered":"\n

M\u00e5nga studenter drar sig f\u00f6r att st\u00e4lla fr\u00e5gor till l\u00e4raren, s\u00e4rskilt n\u00e4r det \u00e4r stora studentgrupper eller n\u00e4r undervisningen \u00e4r p\u00e5 distans och inte minst n\u00e4r fr\u00e5gan m\u00e5ste st\u00e4llas i skrift. Och l\u00e4raren kan \u00e5 sin sida uppleva att det kommer f\u00f6r m\u00e5nga fr\u00e5gor om samma sak, trots att det \u00e4r en minoritet av studenterna som fr\u00e5gar. Fasta fr\u00e5getider \u00e4r ett s\u00e4tt att l\u00f6sa problemet.<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

L\u00e4raren upplever att hen blir kontaktad (st\u00f6rd) av enskilda studenter som fr\u00e5gar om allt m\u00f6jligt via telefon eller epost n\u00e4r som helst. Studenter upplever att det \u00e4r sv\u00e5rt att f\u00e5 direktkontakt med l\u00e4raren f\u00f6r att t.ex. f\u00f6rs\u00e4kra sig om att man f\u00f6rst\u00e5tt instruktioner eller att man \u00e4r p\u00e5 r\u00e4tt v\u00e4g i n\u00e5got avseende. <\/p>\n\n\n\n

Samtidigt vet vi l\u00e4rare att n\u00e4stan inga instruktioner \u00e4r s\u00e5 tydliga att de inte kan missf\u00f6rst\u00e5s eller uppfattas som vaga eller tvetydiga. Och f\u00f6r studenten \u00e4r pluggandet utmanande os\u00e4kert i sig. “T\u00e4nk om jag missf\u00f6rst\u00e5tt!” Os\u00e4kerheten i situationen kan ta mycket energi fr\u00e5n det verkliga studiearbetet. <\/p>\n\n\n\n

N\u00e4r undervisningen sker p\u00e5 distans tappar studenten mycket av kontakten med b\u00e5de l\u00e4rarna och studentkollegorna, varf\u00f6r behovet av att kunna f\u00e5 bekr\u00e4ftelse p\u00e5 att hen \u00e4r p\u00e5 r\u00e4tt v\u00e4g blir \u00e4nnu st\u00f6rre. (Se g\u00e4rna presentationen och rapporten fr\u00e5n den studie som gjorts om studentupplevelser under pandemin i projektet ReThink (L\u00e4nk nedan)).<\/p>\n\n\n\n

L\u00f6sning<\/h3>\n\n\n\n

Schemal\u00e4gg ett kort pass, t.ex. en halvtimme varje vecka, d\u00e5 du \u00e4r tillg\u00e4nglig till exempel i Zoom. Studenter kan logga in i zoom-rummet och st\u00e4lla fr\u00e5gor, eller bara logga in f\u00f6r att h\u00f6ra vad det snackas om. Dyker det upp fr\u00e5gor som har allm\u00e4nt intresse, s\u00e5 kan du publicera svar i Canvas, till exempel som Anslag\/Announcements<\/code>.<\/p>\n\n\n\n

Det \u00e4r viktigare f\u00f6r studenten att veta att <\/em>det finns m\u00f6jligheter att interagera direkt med l\u00e4raren om det beh\u00f6vs, \u00e4n att verkligen g\u00f6ra det. Det skapar trygghet i studierna att veta att man kan f\u00e5 kontakt om man beh\u00f6ver det.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Referenser<\/h3>\n\n\n\n

Sandra Berginge och Fredrik Olsson. (2021). F\u00f6lj en distansstudent<\/a><\/strong>. Presentation vid konferens om undervisning och examination, Universitetspedagogiska enheten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00e5nga studenter drar sig f\u00f6r att st\u00e4lla fr\u00e5gor till l\u00e4raren, s\u00e4rskilt n\u00e4r det \u00e4r stora studentgrupper eller n\u00e4r undervisningen \u00e4r p\u00e5 distans och inte minst n\u00e4r fr\u00e5gan m\u00e5ste st\u00e4llas i skrift. Och l\u00e4raren kan \u00e5 sin sida uppleva att det kommer f\u00f6r m\u00e5nga fr\u00e5gor om samma sak, trots att det \u00e4r en minoritet av studenterna […]<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[293,49,294],"tags":[210,29,208,202,217],"class_list":["post-2397","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-handledning-2","category-nyheter","category-student-online","tag-canvas","tag-natbaserat","tag-stora-grupper","tag-studenter-med-sarskilda-behov","tag-zoom"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2397"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4840,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397\/revisions\/4840"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2397"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2397"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}