St\u00f6dmatriser \u00e4r ett verktyg som dels hj\u00e4lper studenter att h\u00e5lla reda p\u00e5 sin progress i moment som inneh\u00e5ller \u00f6vnings- eller tr\u00e4ningsuppgifter och som ocks\u00e5 hj\u00e4lper l\u00e4raren att identifiera uppgifter som v\u00e5llar sv\u00e5righeter i studentgruppen. P\u00e5 det s\u00e4ttet kan l\u00e4raren anpassa undervisningen s\u00e5 att fokus hamnar d\u00e4r det g\u00f6r mest nytta.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Verktyget St\u00f6dmatriser har utvecklats (vid \u00e4mnet matematik vid KAU) f\u00f6r kurser d\u00e4r studenterna beh\u00f6ver g\u00f6ra m\u00e5nga \u00f6vningsuppgifter f\u00f6r att tillgodog\u00f6ra sig kursstoffet. Syftet med verktyget \u00e4r att ge b\u00e5da studenter och l\u00e4rare en tydlig bild av studenternas framsteg i arbetet med \u00f6vningar.<\/p>\n\n\n\n
Studenterna rapporterar sin progression genom att markera om de klarat av uppgiften sj\u00e4lv (gr\u00f6nt), klarat av uppgiften med hj\u00e4lp fr\u00e5n l\u00e4rare, kompisar, Internet (gult), klarat inte av den (r\u00f6tt). En g\u00e5ng i veckan genererar systemet en rapport p\u00e5 gruppniv\u00e5, som l\u00e4rare och \u00f6vningsledare anv\u00e4nder f\u00f6r att formativt anpassa undervisningen. Sj\u00e4lvv\u00e4rderingarna \u00e4r anonyma, men studenterna uppmanas att dela sina v\u00e4rderingar med l\u00e4raren. S\u00e4rskilt viktigt \u00e4r det om det g\u00e5r mycket bra, (D\u00e5 ges studenten nya utmaningar) eller om det g\u00e5r mycket d\u00e5ligt (D\u00e5 mer st\u00f6d kan ges).<\/p>\n\n\n\n
Tv\u00e5 presentationer om st\u00f6dmatriser h\u00f6lls vid UPEs konferens Fr\u00e5n campus till online 2020<\/em><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n