{"id":4397,"date":"2022-05-19T16:57:00","date_gmt":"2022-05-19T14:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/?p=4397"},"modified":"2023-11-10T14:08:52","modified_gmt":"2023-11-10T13:08:52","slug":"lektion-i-hybridform-studenter-i-rummet-och-online-samtidigt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/lektion-i-hybridform-studenter-i-rummet-och-online-samtidigt\/","title":{"rendered":"Lektion i hybridform: Studenter i rummet och online samtidigt"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Att ha campusundervisning d\u00e4r n\u00e5gra av studenterna deltar hemifr\u00e5n &#8211; hybridl\u00f6sning &#8211; \u00e4r mycket utmanande och sv\u00e5rt att g\u00f6ra riktigt bra. Men n\u00e4r det inte g\u00e5r att undvika, s\u00e5 f\u00e5r du h\u00e4r n\u00e5gra r\u00e5d om vad du b\u00f6r t\u00e4nka p\u00e5.<\/em><\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rst: Kan du undvika hybridundervisning?<\/h2>\n\n\n\n<p>Hybridundervisning \u00e4r n\u00e4r n\u00e5gra studenter deltar i det fysiska rummet p\u00e5 campus och n\u00e5gra deltar online p\u00e5 distans. Ibland m\u00e5ste vi g\u00f6ra s\u00e5, t.ex. n\u00e4r det \u00e4r fr\u00e5ga om saml\u00e4sning mellan studenter p\u00e5 campus och distans. <\/p>\n\n\n\n<p>En uppenbar f\u00f6rdel med hybridalternativ \u00e4r f\u00f6rst\u00e5s att studenter faktiskt kan slippa tidskr\u00e4vande resor (eller uts\u00e4tta sig f\u00f6r smitta) och att vi l\u00e4rare kan undervisa fler utifr\u00e5n en begr\u00e4nsad tidsbudget. Men det g\u00e5r inte att bortse fr\u00e5n att det kan bli en sv\u00e5r utmaning att f\u00e5 till bra kvalitet i undervisning i hybridform. Det kr\u00e4ver mycket av oss l\u00e4rare. Risken \u00e4r stor att de som deltar p\u00e5 distans upplever sig f\u00f6rbisedda, har sv\u00e5rt att st\u00e4lla fr\u00e5gor eller delta i diskussioner, har sv\u00e5rt att uppfatta allt som s\u00e4gs, sv\u00e5rt att se bilder och kroppsspr\u00e5k, osv. Resultatet blir d\u00e5 mer passiva och fler fr\u00e5nvarande studenter, att fokus flyttas fr\u00e5n undervisningens inneh\u00e5ll till formerna f\u00f6r den, osv. (Se g\u00e4rna <a href=\"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/berattelse-folj-en-distansstudent\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2599\">Ber\u00e4ttelse: F\u00f6lj en distansstudent<\/a>, som presenterar studenters upplevelser under pandemins snabba omst\u00e4llning till undervisning helt eller delvis p\u00e5 distans.)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Om man anv\u00e4nder hybridform: Hur g\u00f6r man?<\/h2>\n\n\n\n<p>R\u00e4kna med att du m\u00e5ste <strong>f\u00f6rbereda<\/strong> lektionspasset <strong>betydligt mer<\/strong> \u00e4n du g\u00f6r vid enbart campus- eller online-baserad undervisning. B\u00e5da m\u00e5ste fungera, annars riskerar tekniska sv\u00e5righeter att skugga ditt pedagogiska syfte.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00f6rs\u00f6k att hellre t\u00e4nka p\u00e5 passet <strong>som ett online-pass<\/strong> med n\u00e5gra studenter n\u00e4rvarande i det fysiska rummet <strong>\u00e4n tv\u00e4rtom<\/strong>! Det \u00e4r i f\u00f6rsta hand distansstudenterna som \u00e4r sv\u00e5righeten h\u00e4r, s\u00e5 om du f\u00e5r passet att fungera f\u00f6r dem, s\u00e5 \u00f6kar sannolikheten f\u00f6r att passet som helhet blir lyckat.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6re passet<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Inte alla lokaler<\/strong> fungerar f\u00f6r arbetspass i hybridform. Du m\u00e5ste schemal\u00e4gga passen till lokaler d\u00e4r tillr\u00e4cklig teknisk utrustning finns och bekanta dig med den i f\u00f6rv\u00e4g.<br>P\u00e5 IT-avdelningens sida <a href=\"https:\/\/inslaget.kau.se\/stod-service\/webbmote-och-inspelning\/hybrid-valj-ratt-lokal-undervisning-eller-mote\"><strong>Hybrid? V\u00e4lj r\u00e4tt lokal f\u00f6r undervisning eller m\u00f6te <\/strong><\/a>p\u00e5 Inslagets finns tekniska r\u00e5d, lista p\u00e5 l\u00e4mpliga lokaler och d\u00e4rifr\u00e5n hittar du vem som kan ge dig tekniskt st\u00f6d.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dela m\u00f6tesl\u00e4nken<\/strong> och uppgift om fysisk lokal p\u00e5 det st\u00e4lle d\u00e4r studenterna \u00e4r vana att hitta s\u00e5dant. G\u00f6r det i god tid, s\u00e5 att de hinner ta st\u00e4llning till hur de ska delta och f\u00f6rbereda sin tekniska milj\u00f6.<br><\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rbered passet noggrant. G\u00f6r ett mer <strong>detaljerat k\u00f6rschema<\/strong> \u00e4n du kanske brukar. Det b\u00f6r inneh\u00e5lla h\u00e5lltider, ange vilka bilder du ska visa, text som du ska klistra in i chatten, vilka grupp\u00f6vningar du ska ha, f\u00e4rdigskrivna instruktioner inf\u00f6r dessa, noteringar om inst\u00e4llningar f\u00f6r breakout rooms och gruppindelning, osv. Markera vad du i f\u00f6rsta hand kan hoppa \u00f6ver om tiden flyter iv\u00e4g, t.ex. f\u00f6r att ett tekniskt problem f\u00f6rsenar arbetet.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Du kan beh\u00f6va <strong>en assistent<\/strong>, t.ex. en student (Vidtalad i f\u00f6rv\u00e4g!), som hj\u00e4lper dig att <strong>bevaka chatten<\/strong> och vara online-deltagarnas r\u00f6st i rummet.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Du m\u00e5ste vara i tid<\/strong>, dvs. koppla upp din utrustning i f\u00f6rv\u00e4g och vara beredd p\u00e5 att kunna hj\u00e4lpa deltagare p\u00e5 distans strax innan ni ska starta. V\u00e4lj attityden att utg\u00e5 ifr\u00e5n att n\u00e5got kommer att strula och se som en bonus om allt fungerar direkt. Ingen gillar att ett lektionspass b\u00f6rjar med tekniskt strul.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">N\u00e4r passet inleds<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Starta din egen kamera och mikrofon direkt<\/strong>, s\u00e5 att du skapar en informell atmosf\u00e4r d\u00e4r ocks\u00e5 online-studenter kan delta.<\/li>\n\n\n\n<li>Beskriv extra tydligt vad som kommer att <strong>h\u00e4nda under passet<\/strong>, s\u00e4rskilt hur deltagare i den fysiska respektive digitala milj\u00f6n kommer att kunna delta.<\/li>\n\n\n\n<li>Inled passet med att <strong>beskriva<\/strong> hur passet <strong>ska g\u00e5 till praktiskt<\/strong>. \u00c4r tiden indelad i etapper med pauser emellan? Hur g\u00f6r man f\u00f6r att st\u00e4lla fr\u00e5gor (fr\u00e5n distans och fr\u00e5n det fysiska rummet)? Kommer delar av passet att genomf\u00f6ras i mindre grupper eller enskilt?<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Uppmana<\/strong> de studenter som deltar online att ha <strong>kamera p\u00e5slagen<\/strong> och vara beredda att s\u00e4tta p\u00e5 mikrofonen vid behov, s\u00e5 att de kan interagera med dig och andra studenter i det fysiska klassrummet. Se sedan till att planera in frekventa aktiviteter under passet som inneb\u00e4r att de g\u00f6r detta. F\u00f6rblir de passiva l\u00e4nge, kommer de att tendera att vilja st\u00e4nga av kameran\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial\">Om du vill <\/span><strong style=\"color: initial\">spela in<\/strong><span style=\"color: initial\"> Zoomm\u00f6tet f\u00f6r att dela i efterhand, s\u00e5 t\u00e4nk p\u00e5 du beh\u00f6ver f\u00e5 ett informerat samtycke fr\u00e5n n\u00e4rvarande studenter. Du f\u00e5r <\/span><em style=\"color: initial\">inte<\/em><span style=\"color: initial\"> spela in annars. En m\u00f6jlighet \u00e4r att erbjuda de studenter som inte vill synas eller h\u00f6ras att st\u00e4nga av kamera och mikrofon och kommunicera via chatten via din tekniska assistent.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Under passet<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se till att alla studenter <strong>ser samma sak<\/strong>, t ex genom att sk\u00e4rmdela via projektorn, s\u00e5 att deltagare i rummet ser samma som deltagarna p\u00e5 distans.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Ta f\u00f6r vana att v\u00e4nda dig till deltagarna <strong>online f\u00f6rst.<br><\/strong>Givetvis ska du bjuda in <em>alla <\/em>till fr\u00e5gor och kommentarer, men det \u00e4r l\u00e4ttare att gl\u00f6mma dem online n\u00e4r du har en grupp livs levande studenter framf\u00f6r dig i rummet.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Under <strong>pauserna<\/strong> kan du \u00f6ppna ett eller ett par <strong>breakout rooms<\/strong> och ge alla studenter m\u00f6jlighet att ha paussamtal utanf\u00f6r klassrummet.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Avsluta passet<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>N\u00e4r du ska avsluta sessionen, <strong>l\u00e5t kameran vara p\u00e5slagen<\/strong> ett tag och s\u00e4g att om n\u00e5gon vill prata efter\u00e5t s\u00e5 stannar du ett tag.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">N\u00e5gra tips till<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Be de studenter som avser att delta i klassrummet att <strong>ta med sig sin egen dator<\/strong> som kan ansluta till din zooml\u00e4nk, men st\u00e4nga av ljudet f\u00f6r att undvika rundg\u00e5ng.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>St\u00e4ng av huvudmikrofonen\/mikrofonerna i klassrummet<\/strong> under diskussioner i grupp.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ljudet \u00e4r viktigare<\/strong> \u00e4n kamerabilden. Testa i f\u00f6rv\u00e4g i lokalen s\u00e5 att du vet att du kommer att h\u00f6ras. Testa hur det p\u00e5verkar ljudet (och bilden) om du r\u00f6r dig i lokalen.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Anv\u00e4nd Zooms <strong>breakout rooms f\u00f6r grupp\u00f6vningar<\/strong>: Om tv\u00e5 eller flera klassrumsstudenter \u00e4r i samma breakout room ska de sitta s\u00e5 l\u00e5ngt ifr\u00e5n varandra som m\u00f6jligt f\u00f6r att undvika en ljud\u00e5terkoppling. Uppmuntra dem hellre att g\u00e5 utanf\u00f6r klassrummet i detta fall. B\u00e4st \u00e4r att de anv\u00e4nder h\u00f6rlurar f\u00f6r att minska ljud\u00e5terkopplingen.<br><\/li>\n\n\n\n<li>N\u00e4r du har grupp\u00f6vningar s\u00e5 skilj p\u00e5 <strong>grupper med campusdeltagare <\/strong>och <strong>grupper med onlinedeltagare<\/strong>. D\u00e5 blir det l\u00e4ttare att f\u00e5 till gruppsamtal i de enskilda sm\u00e5grupperna.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Anv\u00e4nd omr\u00f6stningar (Polls i Zoom eller Mentimeter) f\u00f6r att st\u00e4lla <strong>fr\u00e5gor i realtid<\/strong> och dela svar. Undvik aktiviteter som utg\u00e5r fr\u00e5n handuppr\u00e4ckning eller liknande!<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Att ha campusundervisning d\u00e4r n\u00e5gra av studenterna deltar hemifr\u00e5n &#8211; hybridl\u00f6sning &#8211; \u00e4r mycket utmanande och sv\u00e5rt att g\u00f6ra riktigt bra. Men n\u00e4r det inte g\u00e5r att undvika, s\u00e5 f\u00e5r du h\u00e4r n\u00e5gra r\u00e5d om vad du b\u00f6r t\u00e4nka p\u00e5.<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[292,49,294],"tags":[188,266,189,29,209],"class_list":["post-4397","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-laraktiviteter","category-nyheter","category-student-online","tag-campus","tag-ikt-verktyg","tag-lektion-online","tag-natbaserat","tag-undervisningsformer"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4397","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4397"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5415,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4397\/revisions\/5415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4397"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4397"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}