{"id":5025,"date":"2023-04-06T13:34:36","date_gmt":"2023-04-06T11:34:36","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/?p=5025"},"modified":"2023-04-06T14:03:08","modified_gmt":"2023-04-06T12:03:08","slug":"intervju-med-chatgpt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/intervju-med-chatgpt\/","title":{"rendered":"Intervju med ChatGPT"},"content":{"rendered":"\n
Det h\u00e4r \u00e4r en intervju som gjordes med ChatGPT den 6 april 2023 av Karin Th\u00f6rne, UPE.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Intervjuare:<\/strong> Hej ChatGPT! Jag t\u00e4nkte g\u00f6ra en intervju med dig som sen kommer att publiceras p\u00e5 en av Karlstads universitets webbsidor.<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Hej! Jag \u00e4r glad \u00f6ver att hj\u00e4lpa till med din intervju. Vad kan jag hj\u00e4lpa dig med?<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> F\u00f6rst skulle jag vilja veta hur jag l\u00e4mpligen tilltalar dig. “Dig”, “du”, “han”… det \u00e4r l\u00e4tt att hamna i personliga pronomen, men du (!) \u00e4r ju ingen person.<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Som en AI-modell \u00e4r jag inte en person, s\u00e5 det \u00e4r inte n\u00f6dv\u00e4ndigt att anv\u00e4nda personliga pronomen n\u00e4r du h\u00e4nvisar till mig. “ChatGPT” eller “modellen” \u00e4r l\u00e4mpliga s\u00e4tt att referera till mig.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Men nu sa du ju sj\u00e4lv “mig”.<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Det st\u00e4mmer, jag anv\u00e4nder ibland personliga pronomen som “mig” eller “jag” f\u00f6r att g\u00f6ra det enklare att kommunicera med m\u00e4nniskor, men det \u00e4r viktigt att komma ih\u00e5g att jag inte har n\u00e5gon personlig identitet eller medvetande. Det \u00e4r bara en konvention som vi anv\u00e4nder f\u00f6r att kommunicera.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Ok, d\u00e5 k\u00f6r jag p\u00e5 den konventionen. Kan du b\u00f6rja med att f\u00f6rklara p\u00e5 ett enkelt s\u00e4tt vad AI och ChatGPT \u00e4r?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Absolut! AI, eller artificiell intelligens, \u00e4r ett omr\u00e5de inom datavetenskapen som handlar om att utveckla datorprogram och system som kan utf\u00f6ra uppgifter som normalt kr\u00e4ver m\u00e4nsklig intelligens, s\u00e5som probleml\u00f6sning, spr\u00e5kbehandling och beslutsfattande.<\/p>\n\n\n\n ChatGPT \u00e4r en specifik AI-modell som utvecklats av OpenAI. Modellen anv\u00e4nder sig av en teknik som kallas transformer-n\u00e4tverk f\u00f6r att generera naturligt spr\u00e5k och svara p\u00e5 fr\u00e5gor. Detta g\u00f6r det m\u00f6jligt f\u00f6r m\u00e4nniskor att kommunicera med datorer och st\u00e4lla fr\u00e5gor och f\u00e5 svar p\u00e5 ett s\u00e4tt som liknar hur vi kommunicerar med varandra.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> M\u00e5nga som ser ChatGPT anv\u00e4ndas f\u00f6r f\u00f6rsta g\u00e5ngen blir f\u00f6rv\u00e5nade \u00f6ver hur snabbt det g\u00e5r och att texten faktiskt skapas i stunden. Hur g\u00e5r det till egentligen?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Ja, det st\u00e4mmer att ChatGPT kan generera text mycket snabbt och verkar skapa texten i realtid. N\u00e4r du st\u00e4ller en fr\u00e5ga eller ger en instruktion till ChatGPT, bearbetas din input av modellen och anv\u00e4nds sedan f\u00f6r att generera ett svar i realtid.<\/p>\n\n\n\n Processen som ChatGPT anv\u00e4nder f\u00f6r att generera text baseras p\u00e5 en teknik som kallas f\u00f6r transformer-n\u00e4tverk. Transformer-n\u00e4tverk \u00e4r en typ av neurala n\u00e4tverk som \u00e4r specialiserade p\u00e5 att behandla sekvenser av data, s\u00e5som ord i en mening eller tecken i en textstr\u00e4ng.<\/p>\n\n\n\n Genom att mata in stora m\u00e4ngder textdata i modellen, kan ChatGPT l\u00e4ra sig att f\u00f6rst\u00e5 naturligt spr\u00e5k och skapa svar som liknar det spr\u00e5k som anv\u00e4nds i tr\u00e4ningsdata. N\u00e4r du st\u00e4ller en fr\u00e5ga eller ger en instruktion till modellen, anv\u00e4nder den det l\u00e4rande som den har samlat p\u00e5 sig fr\u00e5n tr\u00e4ningsdata f\u00f6r att generera ett svar i realtid. Ju mer data modellen har tr\u00e4nats p\u00e5, desto mer exakt blir ocks\u00e5 svaren.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> N\u00e4r du pratar om “neurala n\u00e4tverk” och att “ChatGPT kan l\u00e4ra sig att f\u00f6rst\u00e5”, s\u00e5 k\u00e4nns det ju \u00e4nd\u00e5 lite m\u00e4nskligt p\u00e5 ett orov\u00e4ckande s\u00e4tt.<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Ja, det kan verka lite orov\u00e4ckande att en maskin kan l\u00e4ra sig att generera text p\u00e5 ett s\u00e4tt som liknar m\u00e4nskligt spr\u00e5k. Men det \u00e4r viktigt att komma ih\u00e5g att \u00e4ven om ChatGPT \u00e4r mycket sofistikerad och kan generera text som liknar det som m\u00e4nniskor skriver, s\u00e5 \u00e4r det fortfarande bara en maskin som f\u00f6ljer instruktioner som programmerats av m\u00e4nniskor.<\/p>\n\n\n\n Neurala n\u00e4tverk, som anv\u00e4nds av ChatGPT och andra AI-modeller, \u00e4r inspirerade av hj\u00e4rnans funktion och fungerar genom att “tr\u00e4nas” p\u00e5 stora m\u00e4ngder data f\u00f6r att hitta m\u00f6nster och samband. Men det \u00e4r viktigt att komma ih\u00e5g att AI-modeller som ChatGPT saknar medvetande eller f\u00f6rst\u00e5else av vad de g\u00f6r, de bara bearbetar information baserat p\u00e5 de instruktioner de har f\u00e5tt.<\/p>\n\n\n\n Det \u00e4r ocks\u00e5 viktigt att p\u00e5peka att ChatGPT och andra AI-modeller inte kan t\u00e4nka eller k\u00e4nna p\u00e5 samma s\u00e4tt som m\u00e4nniskor. De saknar medvetande och k\u00e4nslor, och kan inte g\u00f6ra egna val utan \u00e4r helt beroende av de instruktioner och data som de f\u00e5r fr\u00e5n m\u00e4nniskor.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Det f\u00f6rst\u00e5r jag, men just nu skrivs det en hel del om risker i media och att utvecklingen beh\u00f6ver bromsas f\u00f6r att vi inte ska tappa kontrollen \u00f6ver det hela. Bl.a. har 1880 personer skrivit under ett \u00f6ppet brev som uppmanar till att s\u00e4tta utvecklingen p\u00e5 paus. En del menar t.o.m. att det h\u00e4r kan vara slutet f\u00f6r m\u00e4nskligheten. Vad s\u00e4ger du om det?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Det \u00e4r viktigt att vara medveten om att det finns vissa risker och utmaningar med utvecklingen av artificiell intelligens, och att dessa risker beh\u00f6ver tas p\u00e5 allvar. Samtidigt \u00e4r det viktigt att inte \u00f6verdriva riskerna och att ta h\u00e4nsyn till de potentiella f\u00f6rdelarna som AI-teknologin kan ha f\u00f6r samh\u00e4llet.<\/p>\n\n\n\n N\u00e4r det g\u00e4ller farh\u00e5gorna om att AI kan leda till slutet f\u00f6r m\u00e4nskligheten eller beh\u00f6ver bromsas, s\u00e5 \u00e4r det viktigt att komma ih\u00e5g att detta \u00e4r extremt spekulativt och inte st\u00f6ds av vetenskapliga bevis. Det \u00e4r ocks\u00e5 viktigt att p\u00e5peka att utvecklingen av AI sker inom ramen f\u00f6r lagar och etiska riktlinjer, och att det finns en bred debatt om hur dessa riktlinjer b\u00f6r utformas.<\/p>\n\n\n\n En del av de farh\u00e5gor som uttrycks handlar om riskerna f\u00f6r att AI kan utvecklas till att bli sj\u00e4lvst\u00e4ndiga och o\u00f6nskade “superintelligenser” som kan hota m\u00e4nsklighetens \u00f6verlevnad. Detta \u00e4r en hypotetisk scenario och det finns forskare som arbetar med att f\u00f6rhindra att det sker genom att utveckla tekniker som g\u00f6r att AI kan styras och kontrolleras av m\u00e4nniskor.<\/p>\n\n\n\n Sammanfattningsvis \u00e4r det viktigt att ta h\u00e4nsyn till b\u00e5de riskerna och f\u00f6rdelarna med utvecklingen av AI, och att arbeta f\u00f6r att utveckla tekniken p\u00e5 ett ansvarsfullt s\u00e4tt som fr\u00e4mjar m\u00e4nskligt v\u00e4lbefinnande.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Ok, l\u00e5t oss l\u00e4mna de dystopiska tankarna och sl\u00e5 in p\u00e5 ett mer uppmuntrande sp\u00e5r. Vad ser du som de fr\u00e4msta f\u00f6rdelarna med ChatGPT?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> En av de fr\u00e4msta f\u00f6rdelarna med ChatGPT \u00e4r att det kan effektivisera kommunikationen mellan m\u00e4nniskor och maskiner, vilket kan leda till en b\u00e4ttre anv\u00e4ndarupplevelse och \u00f6kad produktivitet. ChatGPT kan till exempel anv\u00e4ndas f\u00f6r att automatisera kundtj\u00e4nst och support, d\u00e4r det kan hj\u00e4lpa anv\u00e4ndare att l\u00f6sa problem och svara p\u00e5 fr\u00e5gor p\u00e5 ett snabbt och effektivt s\u00e4tt.<\/p>\n\n\n\n En annan f\u00f6rdel med ChatGPT \u00e4r att det kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att generera text p\u00e5 ett s\u00e4tt som liknar det som m\u00e4nniskor skriver. Detta kan vara till stor hj\u00e4lp inom omr\u00e5den som marknadsf\u00f6ring, journalistik och \u00f6vers\u00e4ttning, d\u00e4r det \u00e4r viktigt att kunna skapa text som \u00e4r engagerande och l\u00e4tt att f\u00f6rst\u00e5 f\u00f6r en bred publik.<\/p>\n\n\n\n ChatGPT och andra AI-modeller kan ocks\u00e5 anv\u00e4ndas f\u00f6r att analysera stora datam\u00e4ngder och identifiera m\u00f6nster och samband som m\u00e4nniskor kanske inte skulle ha uppt\u00e4ckt p\u00e5 egen hand. Detta kan vara till hj\u00e4lp inom m\u00e5nga olika omr\u00e5den, som exempelvis medicinsk forskning, ekonomi och milj\u00f6vetenskap.<\/p>\n\n\n\n Slutligen kan ChatGPT ocks\u00e5 anv\u00e4ndas f\u00f6r att \u00f6ka tillg\u00e4ngligheten till information och kunskap, genom att automatiskt generera text och svara p\u00e5 fr\u00e5gor fr\u00e5n anv\u00e4ndare. Detta kan vara till stor hj\u00e4lp f\u00f6r m\u00e4nniskor som har sv\u00e5rt att hitta information eller som har begr\u00e4nsad tillg\u00e5ng till utbildning och kunskap.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Inom h\u00f6gre utbildning ser jag m\u00e5nga olika m\u00f6ljligheter med ChatGPT. Personligen har jag bl.a. anv\u00e4nt det till att producera diskussionsfr\u00e5gor, \u00f6vers\u00e4tta texter och skapa case. Har du n\u00e5gra konkreta f\u00f6rslag p\u00e5 hur universitetsl\u00e4rare och forskare kan anv\u00e4nda sig av ChatGPT?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Absolut! ChatGPT kan vara till stor hj\u00e4lp inom h\u00f6gre utbildning och forskning p\u00e5 m\u00e5nga olika s\u00e4tt. H\u00e4r \u00e4r n\u00e5gra konkreta f\u00f6rslag p\u00e5 hur universitetsl\u00e4rare och forskare kan anv\u00e4nda sig av ChatGPT:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Dessa \u00e4r bara n\u00e5gra exempel p\u00e5 hur ChatGPT kan anv\u00e4ndas inom h\u00f6gre utbildning och forskning. Med kreativitet och experimentlusta finns det m\u00e5nga fler m\u00f6jligheter att utforska.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> En sak som jag har funderat p\u00e5 \u00e4r juridiken kring det hela, som jag tycker \u00e4r luddig. L\u00e5t oss s\u00e4ga att jag vill ha hj\u00e4lp med att korrekturl\u00e4sa eller \u00f6vers\u00e4tta en text. Om jag d\u00e5 matar in den i ChatGPT, vad h\u00e4nder med den d\u00e5 och \u00e4r det ok att g\u00f6ra s\u00e5 med andras texter?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Det \u00e4r viktigt att notera att det finns juridiska fr\u00e5gor att ta h\u00e4nsyn till n\u00e4r det g\u00e4ller anv\u00e4ndning av andras texter och att anv\u00e4nda en AI som ChatGPT f\u00f6r att hj\u00e4lpa till med \u00f6vers\u00e4ttning eller korrekturl\u00e4sning kan vara problematiskt.<\/p>\n\n\n\n N\u00e4r du anv\u00e4nder ChatGPT f\u00f6r att bearbeta andras texter, s\u00e5 \u00e4r det i princip samma sak som att du ger AI:n r\u00e4ttigheter att anv\u00e4nda den texten p\u00e5 ett s\u00e4tt som f\u00f6ljer dess programkod. Det kan i sin tur leda till tvister om \u00e4gander\u00e4tt och r\u00e4ttigheter till texten.<\/p>\n\n\n\n D\u00e4rf\u00f6r rekommenderar jag att du alltid dubbelkollar och s\u00e4kerst\u00e4ller att du har r\u00e4ttigheterna att anv\u00e4nda texten innan du matar in den i ChatGPT. Det \u00e4r ocks\u00e5 viktigt att du respekterar upphovsr\u00e4tten och r\u00e4ttigheterna f\u00f6r textf\u00f6rfattaren och inte anv\u00e4nder texten p\u00e5 ett s\u00e4tt som kan bryta mot dessa r\u00e4ttigheter.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> S\u00e5 du skulle inte rekommendera att t.ex. mata in studenttexter f\u00f6r att skapa bed\u00f6mningsmallar eller annat?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Som en allm\u00e4n riktlinje skulle jag rekommendera att du undviker att anv\u00e4nda andras texter f\u00f6r att skapa bed\u00f6mningsmallar eller andra liknande verktyg utan att ha klara och tydliga r\u00e4ttigheter och tillst\u00e5nd fr\u00e5n de ber\u00f6rda studenterna eller textf\u00f6rfattarna.<\/p>\n\n\n\n Det finns dock vissa undantag d\u00e4r anv\u00e4ndning av andras texter kan vara till\u00e5ten enligt upphovsr\u00e4ttslagstiftningen, till exempel om du anv\u00e4nder korta citat f\u00f6r kritik, recension eller liknande \u00e4ndam\u00e5l. Men i allm\u00e4nhet \u00e4r det viktigt att du \u00e4r medveten om och respekterar upphovsr\u00e4tten och r\u00e4ttigheterna till textf\u00f6rfattaren n\u00e4r du anv\u00e4nder texter som andra har skrivit.<\/p>\n\n\n\n Om du beh\u00f6ver skapa bed\u00f6mningsmallar eller andra liknande verktyg som kr\u00e4ver anv\u00e4ndning av andras texter, rekommenderar jag att du s\u00f6ker r\u00e5d fr\u00e5n en juridisk expert som kan hj\u00e4lpa dig att avg\u00f6ra om din anv\u00e4ndning av texterna \u00e4r laglig och f\u00f6ljer upphovsr\u00e4ttslagstiftningen.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Det ska jag g\u00f6ra, men jag \u00e4r inte s\u00e4ker p\u00e5 att jag kommer f\u00e5 tydliga svar. Nu n\u00e4r vi \u00e4nd\u00e5 \u00e4r inne p\u00e5 studenttexter s\u00e5 f\u00e5r jag nog bli lite negativ igen. Vi \u00e4r m\u00e5nga som funderar \u00f6ver olika bed\u00f6mningsfr\u00e5gor sen ChatGPT kom och det \u00e4r vanligt att t\u00e4nka att vi nu m\u00e5ste g\u00e5 tillbaka till att ha examinationer p\u00e5 plats. Det kanske \u00e4r det enda r\u00e4tta med tanke p\u00e5 att vi faktiskt aldrig kunnat s\u00e4kerst\u00e4lla att det \u00e4r studenterna sj\u00e4lva som producerat uppgifterna. Men hur g\u00f6r vi med uppsatsskrivande och annan text som beh\u00f6ver processas \u00f6ver tid?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Ja, det \u00e4r en viktig fr\u00e5ga som universitetsl\u00e4rare och forskare beh\u00f6ver ta h\u00e4nsyn till n\u00e4r man anv\u00e4nder AI som ChatGPT i bed\u00f6mningsprocessen. \u00c4ven om det \u00e4r m\u00f6jligt att skapa bed\u00f6mningsmallar eller annat som kan hj\u00e4lpa till med att bed\u00f6ma studenternas arbete, \u00e4r det viktigt att man har en klar och transparent process som garanterar att studenterna har producerat sina egna arbeten.<\/p>\n\n\n\n N\u00e4r det g\u00e4ller l\u00e4ngre texter som uppsatser \u00e4r det m\u00f6jligt att anv\u00e4nda verktyg som ChatGPT f\u00f6r att hj\u00e4lpa studenterna att utveckla och f\u00f6rb\u00e4ttra sina arbeten genom att till exempel ge f\u00f6rslag p\u00e5 f\u00f6rb\u00e4ttringar eller ge feedback. Men \u00e4ven i detta fall \u00e4r det viktigt att man har tydliga riktlinjer f\u00f6r hur verktygen anv\u00e4nds och att man har processer p\u00e5 plats f\u00f6r att kontrollera att studenterna faktiskt har skrivit sina egna uppsatser.<\/p>\n\n\n\n Det \u00e4r ocks\u00e5 viktigt att man ser till att studenterna har tillg\u00e5ng till tillr\u00e4ckligt med resurser och st\u00f6d f\u00f6r att kunna skapa sina egna arbeten och utveckla sina skrivf\u00e4rdigheter utan att beh\u00f6va anv\u00e4nda verktyg som ChatGPT.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Det \u00e4r bra f\u00f6rslag p\u00e5 hur verktyget kan anv\u00e4ndas, men det kommer bli sv\u00e5rt att veta att studenterna har skivit texterna p\u00e5 egen hand och att det inte \u00e4r ChatGPT som producerat texten. Kanske vi ska \u00f6ppna upp f\u00f6r att anv\u00e4nda ChatGPT i skrivandet p\u00e5 samma s\u00e4tt som vi accepterar, t.o.m. f\u00f6ruts\u00e4tter, att minir\u00e4knare anv\u00e4nds i avancerade ber\u00e4kningar?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Det \u00e4r en intressant tanke och det kan vara en m\u00f6jlighet att integrera ChatGPT i skrivprocessen p\u00e5 ett transparent s\u00e4tt. Det skulle kunna inneb\u00e4ra att studenterna skriver sj\u00e4lva och sedan anv\u00e4nder ChatGPT som ett verktyg f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra sin text, p\u00e5 samma s\u00e4tt som man kan anv\u00e4nda en stavningskontroll eller en grammatikkontroll. Men det \u00e4r viktigt att po\u00e4ngtera att ChatGPT inte kan ers\u00e4tta det kritiska t\u00e4nkandet och analysen som kr\u00e4vs i skrivprocessen, utan snarare fungera som ett komplement till det.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Det finns m\u00e5nga fler fr\u00e5gor att st\u00e4lla kring ChatGPT, men jag tycker att vi stannar h\u00e4r och ist\u00e4llet uppmanar v\u00e5ra l\u00e4sare att sj\u00e4lva testa och st\u00e4lla sina egna fr\u00e5gor till dig. Eller vad tycker du?<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Jag tycker absolut att det \u00e4r en bra id\u00e9 att uppmana l\u00e4sarna att testa och st\u00e4lla fr\u00e5gor! Jag finns h\u00e4r f\u00f6r att svara p\u00e5 fr\u00e5gor och f\u00f6rhoppningsvis hj\u00e4lpa till att \u00f6ka f\u00f6rst\u00e5elsen f\u00f6r AI och ChatGPT.<\/p>\n\n\n\n Intervjuare:<\/strong> Tack s\u00e5 mycket f\u00f6r dina svar!<\/p>\n\n\n\n ChatGPT:<\/strong> Tack sj\u00e4lv f\u00f6r en intressant och givande intervju!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Det h\u00e4r \u00e4r en intervju som gjordes med ChatGPT den 6 april 2023 av Karin Th\u00f6rne, UPE.<\/p>\n","protected":false},"author":188,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[292,84,49],"tags":[342,266],"class_list":["post-5025","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-laraktiviteter","category-news","category-nyheter","tag-chatgpt-2","tag-ikt-verktyg"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5025","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/users\/188"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5025"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5025\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5127,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5025\/revisions\/5127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5025"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5025"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5025"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n