{"id":5521,"date":"2024-05-16T13:14:51","date_gmt":"2024-05-16T11:14:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/?p=5521"},"modified":"2024-05-22T14:35:31","modified_gmt":"2024-05-22T12:35:31","slug":"black-wall-i-zoom-studenter-utan-kamera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/black-wall-i-zoom-studenter-utan-kamera\/","title":{"rendered":"“Black Wall” i Zoom: Studenter utan kamera"},"content":{"rendered":"\n

Det \u00e4r vanligt att studenter st\u00e4nger av sin kamera under f\u00f6rel\u00e4sningar som sker i distansform. L\u00e4raren h\u00e5ller sin lektion framf\u00f6r en sk\u00e4rm fylld av sm\u00e5 svarta \u201dfrim\u00e4rken\u201d med (i b\u00e4sta fall) namn under: En Black Wall.<\/p>\n\n\n\n

Men varf\u00f6r vill studenterna inte ha kameran p\u00e5?<\/p>\n\n\n\n

Hur f\u00e5r man dem att \u00e4ndra p\u00e5 det?<\/p>\n\n\n\n

Studenter st\u00e4nger av sin kamera i f\u00f6rsta hand f\u00f6r att skydda sin integritet och f\u00f6r att de ocks\u00e5 f\u00f6rv\u00e4ntar sig att ha en passiv roll. De vill inte bli uttittade och de r\u00e4knar med att \u00e4nd\u00e5 inte delta aktivt.<\/p>\n\n\n\n

Att helt enkelt kr\u00e4va att studenternas kameror \u00e4r p\u00e5slagna i undervisningssituationer \u00e4r s\u00e4llan f\u00f6renligt med de regler f\u00f6r skydd av personlig integritet som anges i GDPR. L\u00f6sningen \u00e4r i st\u00e4llet att l\u00e4raren utformar, planerar och f\u00f6rbereder undervisningspassen s\u00e5 att studenternas roll \u00e4r aktiv och med frekventa inslag av interaktion med l\u00e4raren och med andra studenter. Det beh\u00f6ver vara attraktivt att ha kamera p\u00e5 och delta aktivt.<\/p>\n\n\n\n

Undervisning online kr\u00e4ver mer detaljplanering av lektionsfl\u00f6de, \u00f6vningsuppl\u00e4gg, f\u00f6rberedelse av material, osv. Det m\u00e5ste man som l\u00e4rare tyv\u00e4rr bara tugga i sig. Men studier visar att studenter i h\u00f6g utstr\u00e4ckning \u00e4nd\u00e5 \u00e4r beredda att anv\u00e4nda sina kameror n\u00e4r de upplever det motiverat f\u00f6r att f\u00e5 bra eget utbyte av undervisningen.<\/p>\n\n\n\n

I de fall d\u00e4r normen att ha kamera avst\u00e4ngd redan \u00e4r etablerad i studentgruppen kan det kr\u00e4vas en hel del t\u00e5lamod och tolerans fr\u00e5n l\u00e4raren f\u00f6r att \u00e4ndra beteendenormen. L\u00e4rarens strategi b\u00f6r vara baserad p\u00e5 sm\u00e5 steg och uppmuntran och att skapa frekventa situationer d\u00e4r studenterna inte beh\u00f6ver ta stora risker f\u00f6r negativ social exponering n\u00e4r de anv\u00e4nder sin kamera.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4s mer i utredningen<\/a> d\u00e4r det redovisas vad studier om kamera p\u00e5 eller av visat, liksom diskuteras hur man f\u00f6rm\u00e5r studenter att v\u00e4lja kamera p\u00e5. Vidare diskuteras vad som kr\u00e4vs av l\u00e4raren f\u00f6r att g\u00e5 fr\u00e5n en Black Wall till en lysande v\u00e4gg av ansikten och det ges n\u00e5gra f\u00f6rslag p\u00e5 var man hittar inspiration till att l\u00e4gga upp undervisning s\u00e5 att v\u00e4ggen t\u00e4nds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Det \u00e4r vanligt att studenter st\u00e4nger av sin kamera under f\u00f6rel\u00e4sningar som sker i distansform. L\u00e4raren h\u00e5ller sin lektion framf\u00f6r en sk\u00e4rm fylld av sm\u00e5 svarta \u201dfrim\u00e4rken\u201d med (i b\u00e4sta fall) namn under: En Black Wall. Men varf\u00f6r vill studenterna inte ha kameran p\u00e5? Hur f\u00e5r man dem att \u00e4ndra p\u00e5 det? Studenter st\u00e4nger av […]<\/p>\n","protected":false},"author":844,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[281,294],"tags":[],"class_list":["post-5521","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-_undervisning","category-student-online"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5521","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/users\/844"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5521"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5521\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5545,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5521\/revisions\/5545"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5521"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5521"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5521"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}