{"id":5613,"date":"2025-02-04T12:25:58","date_gmt":"2025-02-04T11:25:58","guid":{"rendered":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/?p=5613"},"modified":"2025-03-14T16:51:57","modified_gmt":"2025-03-14T15:51:57","slug":"seminarieserie-om-ai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/seminarieserie-om-ai\/","title":{"rendered":"Seminarieserie om AI"},"content":{"rendered":"\n<p>Under v\u00e5ren 2025 arrangerar UPE en seminarieserie med syfte att problematisera och diskutera konsekvenser av AI:s int\u00e5g. Under tre tr\u00e4ffar kommer vi behandla AI och examination, etiska aspekter kring AI samt AI och skrivande. Seminarierna \u00e4r tv\u00e5 timmar, genomf\u00f6rs via zoom och \u00e4r \u00f6ppna f\u00f6r alla. Ingen anm\u00e4lan kr\u00e4vs. <a href=\"https:\/\/kau-se.zoom.us\/j\/64639029147\">Zooml\u00e4nk<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vill du ha ett intyg och 20 h\u00f6gskolepedagogiska timmar?<\/strong> D\u00e5 beh\u00f6ver du anm\u00e4la dig senast 26 februari. Du beh\u00f6ver ocks\u00e5 delta p\u00e5 alla tre seminarier, skriva en egen reflektion samt ge kamrat\u00e5terkoppling p\u00e5 en annan deltagares reflektion. Vidare instruktioner ges via Canvas d\u00e4r du l\u00e4ggs till efter anm\u00e4lan.<\/p>\n\n\n\n<p>Seminarierna ges p\u00e5 svenska.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Onsdag 12 mars kl 13-15<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Presentat\u00f6rer: <\/strong>Jonathan Wedman och Marcus Str\u00f6mb\u00e4ck Hj\u00e4rne<strong><br>Titel<\/strong>: <em>AI och examination ett \u00e5r senare \u2013 var \u00e4r vi nu?<\/em><br><strong>Beskrivning<\/strong>: Sedan AI gjorde textproduktion l\u00e4ttillg\u00e4nglig f\u00f6r allm\u00e4nheten 2022 har det st\u00e4llt delvis nya krav p\u00e5 hur l\u00e4randem\u00e5l i h\u00f6gre studier kan och b\u00f6r examineras med bibeh\u00e5llen r\u00e4ttss\u00e4kerhet. Under det senaste \u00e5ret har AI-utveckling fortsatt tagit stora kliv fram\u00e5t s\u00e5 i det h\u00e4r f\u00f6redraget g\u00e5r vi igenom vad som h\u00e4nt sedan sist och var vi st\u00e5r nu g\u00e4llande AI och examination. M\u00e5let \u00e4r att utifr\u00e5n l\u00e4rarrollen i h\u00f6gre studier presentera en uppdaterad l\u00e4gesrapport med konkreta exempel p\u00e5 vad AI kan och inte kan g\u00f6ra i examinationssammanhang. B\u00e5de \u00f6vervakad och icke-\u00f6vervakad examination ber\u00f6rs och dessutom presenteras tips att beakta och fallgropar att undvika.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Onsdag 9 april kl 13-15<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Presentat\u00f6r: <\/strong>H\u00e5kan Liljegren<br><strong>Titel:<\/strong> <em>Etiska aspekter kring AI<\/em><br><strong>Beskrivning: <\/strong>I takt med att AI-teknologin utvecklas och blir alltmer integrerad i v\u00e5rt samh\u00e4lle, uppst\u00e5r nya etiska fr\u00e5gor och utmaningar. I detta f\u00f6redrag kommer vi att utforska flera viktiga aspekter av AI och etik. Vi kommer att diskutera hur data anv\u00e4nds, taggas och skrapas, samt de milj\u00f6m\u00e4ssiga konsekvenserna av AI. Vi kommer ocks\u00e5 att ta upp fr\u00e5gor om integritet och datas\u00e4kerhet, och unders\u00f6ka om det \u00f6ver huvud taget \u00e4r m\u00f6jligt att utveckla etiskt h\u00e5llbara AI-system. Slutligen kommer vi att diskutera vad vi som individer och samh\u00e4lle kan g\u00f6ra f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla att AI utvecklas och anv\u00e4nds p\u00e5 ett etiskt s\u00e4tt. M\u00e5let \u00e4r att ge en \u00f6versikt och praktiska exempel som kan hj\u00e4lpa oss att navigera i denna komplexa och snabbt f\u00f6r\u00e4nderliga v\u00e4rld.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Onsdag 14 maj<\/strong> <strong>kl 13-15<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Presentat\u00f6r<\/strong>: Claes Lindskog<br><strong>Titel<\/strong>: <em>AI och det akademiska skrivandets framtid<\/em><br><strong>Beskrivning:<\/strong> Den snabba spridningen av text-genererande AI-verktyg har f\u00e5tt m\u00e5nga av oss som arbetar inom akademin att ifr\u00e5gas\u00e4tta v\u00e5r verksamhets fundamenta. M\u00e5nga l\u00e4rare undrar b\u00e4vande: \u00c4r det l\u00e4ngre n\u00e5gon mening med att betygss\u00e4tta mina studenter p\u00e5 hur de skriver? \u00c4r det verkligen fortfarande viktigt att l\u00e4ra mina studenter att skriva? Och i s\u00e5 fall, vad \u00e4r det jag ska l\u00e4ra dem? Och hur? Och varf\u00f6r? Och hur l\u00e4nge dr\u00f6jer det innan mina svar p\u00e5 de h\u00e4r fr\u00e5gorna blir lika f\u00f6r\u00e5ldrade som att skriva med papper och penna? I den h\u00e4r f\u00f6rel\u00e4sningen kommer Claes Lindskog, spr\u00e5kpedagog vid humanistiska och teologiska fakulteterna vid Lunds universitet, att analysera dessa fr\u00e5gor i hopp om att hitta en ny grund f\u00f6r framtidens undervisning.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Under v\u00e5ren 2025 arrangerar UPE en seminarieserie med syfte att problematisera och diskutera konsekvenser av AI:s int\u00e5g. Under tre tr\u00e4ffar kommer vi behandla AI och examination, etiska aspekter kring AI samt AI och skrivande. Seminarierna \u00e4r tv\u00e5 timmar, genomf\u00f6rs via zoom och \u00e4r \u00f6ppna f\u00f6r alla. Ingen anm\u00e4lan kr\u00e4vs. Zooml\u00e4nk Vill du ha ett intyg [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":844,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-5613","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nyheter"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5613","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/users\/844"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5613"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5613\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5703,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5613\/revisions\/5703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5613"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5613"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sola.kau.se\/keeponteaching\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5613"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}