Hybridundervisning möjliggör en planerad och resurseffektiv integration av campus- och nätbaserad undervisning. Kursen behandlar olika modeller av hybridundervisning (blended-learning, HyFlex och andra hybridlösningar) ur ett forskningsbaserat och systematiskt perspektiv. Lärmiljön spelar en central roll i kursen och förstås som ett sociotekniskt system där fysisk miljö, digital infrastruktur, pedagogisk design och social interaktion samverkar. Under kursen får deltagarna både teoretisk förståelse och praktisk erfarenhet av olika modeller av hybridundervisning. Målet är att deltagarna självständigt ska kunna designa, analysera och kritiskt värdera undervisning i olika hybrida lärmiljöer samt att utveckla en forskningsförankrad och strategisk förmåga att avgöra när och hur graden av hybrid (blended-learning) respektive HyFlex är pedagogiskt motiverade.