Handledning är det viktigaste pedagogiska instrumentet i forskarutbildningen. Handledning av doktorander och licentiander handlar inte bara om att förmedla kunskap till doktoranden. Det handlar också om att främja utvecklingen av doktoranden mot att bli en självständig forskare. I detta ingår att stödja utvecklingen av förmågor som att analysera, tänka kritiskt och innovativt, att leda projekt och samarbeta med andra.

Utbildningen utgår från deltagarnas egna erfarenheter av att bli handledda och av att handleda på olika nivåer. I kursen bearbetas och fördjupas dessa erfarenheter via forskningsperspektiv på handledning, textarbete och egna undersökningar. I kursen möts blivande handledare och handledare från universitetets forskarutbildningsämnen och deltagarna får därigenom ett erfarenhetsutbyte och en ökad förståelse för olika ämnens och vetenskapliga traditioners sätt att handleda och bedriva forskarutbildning och skriva artiklar och avhandlingar inom gällande nationella och lokala regelverk. Därutöver diskuteras och problematiseras handledning utifrån för universitetet viktiga perspektiv som till exempel etik, klass, genus, etnicitet och generation.