På Blomsterängens förskola erbjuds barnen att leka och lära i olika miljöer både inne och ute.

Utemiljö

Vår gård erbjuder barnen en variation av olika typer av aktivering, utforskningsmöjligeter och undersökningar. Grovmotoriken tränas i klätterställningen och koordinationsförmångan övas för att få fart i gungorna. På vinterhalvåret finns stora utrymmen för att bland annat prova fart samt friktion i pulkabacken eller fysiska & fantasi-och föreställningsförmågor att skapa i snön.

Finmotoriken tränas i bland annat sandlådan, vår målarvägg och vid borden som finns utställda på gården där barnen alltid har tillgång till olika material för kreativt skapande. Tillgången till skogen bakom förskolan möjliggör undersökningar samt en ingång till fördjupad förståelse för djur och natur.

Sandlådan och borden täcks av en pergola för att skydda barnen mot den starka solen.


På förskolegården finns även pallkragar utplacerade som vi använder varje sommar för att plantera diverse växter i. Vid slutet av maj får de växter barnen planterat inne i mjölkartonger äntligen byta plats och komma ut till våra pallkragar i det varma och fina sommarvädret!

Innemiljö

Lokalerna inomhus är rymliga samt anpassade och försedda med breda dörrposter för att främja framkomligheten och förflyttning mellan rummen. Varje avdelning har flera rum där barnen erbjuds olika former av lek och lärande genom en tanke av progression. De fysiska miljöerna utformas efter intresse och behov, därav förändras miljöerna under årets gång. Nedan ser ni ett gemensamt utrymme vi har på förskolan. Mer detaljer gällande varje avdelnings inomhusmiljö hittar du under respektive avdelnings flik, under “avdelningar” i menyn.

Övriga miljöer

På Blomsterängen har vi förmånen att innehava 4 stycken el-cyklar som gör att vi kan upptäcka och utforska vår närmiljö. Vi har under våren bland annat besökt biblioteket, skogen, idrottshallen och den lokala mataffären. Detta görs för att ge barnen förutsättningar att lära känna sin närmiljö och förstå de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet, vilket är ett av målen i läroplanen för förskolan.