| Författare/Author | Titel/Title |
| Miriam Hellberg Lindqvist, Malin Prestberg | Att träna professionella förmågor genom muntlig examination |
| Katarina Groth Jansson | Ordning i röran – hur struktur och visualiseringar kan underlätta för studenter att klara sitt arbete med c-uppsats |
| Malin Knutz, Miriam Hellberg Lindqvist | Professionell utveckling bortom kursplanens lärandemål |
| Erik Persson Pavlovic, Fred Mathé Milner (student) | Studentnära utveckling av spelbaserade verktyg för att undervisa om komplexa risker – erfarenheter från RiskLab |
| Patrik Holm, Christina Fjaeraa Alfredsson | Medskapande pedagogik i praktiken – konkreta exempel från idé till genomförande i undervisningen |
| Lena Brunzell | Från facit till felsökning – examination som testar både ämneskunskap, problemlösning och kritisk AI-granskning |
| Jörg Pareigis, Hossein Erfani | Skapa dina egna digitalt suveräna chatbottar i Canvas! |
| Lena Lid Falkman | Presentationer och muntlig examination i tider av AI – fördelar och utmaningar |
| Gunilla Carlsson Kvarnlöf, Björn Sjöstrand | AI i undervisning – vilken kompetens behöver studenterna och hur kan vi vara tydliga med vad som gäller på vår kurs? |
| Mattias Johansson | Transformerande lärande som en metod att förändra paradigm inom hållbar utveckling |
| Muhammad Humayoun | Assessment in the Age of AI |
| Kristin Gustafsson, Emelie Hindersson, Kamal Rezk, Lena Brunzell | Energiköping – Undervisning i energisystem och krisberedskap genom simuleringsbaserat lärande |
| Stefan Alfredsson | AIskultation: Formativ återkoppling på undervisning genom automatisk transkribering och LLM-analys |
| |
