Idag kl 14-16 bjuder kollegiet för yrkeskunnande i Götebrog in till webbinarium med diskussion vad undervisning med utgångspunkt i kognitionsvetenskap betyder i yrkesundervisningens lärmiljöer
Mer information och zoomlänk hittas här: Kognitionsvetenskap + undervisning i yrkesämnen = sant? | Göteborgs universitet
Nu är seminarie-schemat (se rubriken längst upp på sidan) uppdaterat för vårterminen 2026.
Skolverket tillsammans med Karlstad universitet bjuder in till en heldag den 28 april för att diskutera och dela erfarenheter med andra yrkesutbildare i Dalarna, Värmland och Örebro. Temat för dagen är Kvalitativt lärande för yrkeselever i samverkan med arbetslivet.
Konferensen vänder sig till dig i Dalarna, Värmland och Örebro som arbetar med gymnasial yrkesutbildning inom samtliga skolformer, exempelvis som huvudman, skolledare, lärare, apl-samordnare eller studie- och yrkesvägledare i grundskolan eller gymnasieskolan.
Tid och plats
Torsdagen den 28 april 2026 klockan 10.00–15.30 vid Karlstad universitet i Karlstad.
Konferensen är kostnadsfri och Skolverket bjuder på lunch och fika, men du ansvarar själv för resa och boende.
Mer information och anmälan: Regional nätverksträff för yrkesutbildning i Karlstad – konferens – Skolverket
LÄRARSTIFTELSEN SÖKER LÄRARE som vill delta i ett pilotprojekt. De vill prova och utvärdera olika arbetsprocesser för hur lärarnas kunskapsbaserade erfarenheter kan bli beprövade. Därför behöver de hjälp av dig som är undervisande lärare och som vill utveckla din undervisning tillsammans med andra lärare.
Läs mer här och ansök senast 7 december
Följande är vidarebefodrat från vetnet- nätverk
Postdoctoral and Senior Researcher Positions in VET Research Now Open in Sofia
| I would like to bring to your attention two vacancies at the Institute of Philosophy and Sociology of the Bulgarian Academy of Sciences (IPS-BAS): a postdoctoral position and a senior researcher position in the Sociology of Education and Work, to be filled between 2026 and 2030. For more information, see our two job advertisements : Postdoc: https://proskills2work.eu/en/research-fellow-postdoc-in-quantitative-sociology-of-education-and-or-work-2/ Senior Researcher: https://proskills2work.eu/en/senior-researcher-in-sociology-of-education-and-work-2/ Please forward to any person interested. I am happy to answer any questions that you might have regarding the two positions or your application (recommended). Please contact me at christian.imdorf@ips.bas.bg |
Resultat från studie om reflektion på yrkeslärarprogrammet publicerad.
I Rapport 2025:1 från Universitetspedagogiska enheten vid Karlstads universitet finns ett kapitel skrivet av Annelie Andersén, Anneli Wiker & Ann Scott.
I kapitlet Som man frågar får man svar presenteras ett verksamhetsutvecklande projekt med syfte att förbättra lärarutbildningens kvalitet och att stärka lärarstudenters professionsutveckling genom att fokusera på reflektion som verktyg. I projektet har undersökts hur reflektion används i kursmål och examinationer samt hur lärarutbildare och studenter
tolkar begreppet. Analysen har främst gjorts utifrån Brantley-Dias,
m.fl. (2021) MMRP-modell. Modellen används här både som ett
analytiskt verktyg och som en modell för fortsatt kompetensutveckling.
I resultatet framkommer bland annat att progressionen i förväntad
reflektion hos studenterna inte är linjär eftersom de förväntas
reflektera kritiskt i kurser som ligger tidigt i programmet, medan
senare i programmet står endast att de ska kunna reflektera.
Analysen med MMRP-modellen visar att examinationsuppgifterna
möjliggör för reflektion kring kunskaper och färdigheter, men att andra
dimensioner kan vara svårare att komma åt. I alla studenttexter som
analyserats förekommer reflektioner kring kunskap och färdigheter,
men reflektioner kring disposition var mindre frekvent i texter som
bedömts med betyget G än i de texter som bedömts med betyget VG.
De texter som bedömts med betyget VG visade dessutom på en mer
integrerad reflektion.
Läs rapporten i sin helhet här: FULLTEXT01.pdf
Den 7 November 2025 kl 13:15 disputerar Viktoria Grahn Johansson vid Linneuniversitetet.
Mer information finns här: Disputation i pedagogik: Viktoria Grahn Johansson | lnu.se
Avhandlingen går att läsa här: Att vara och bli yrkeslärare : Lärande som nykomling och erfaren i arbete och studier
EDIT – OBS! NYTT DATUM 28 APRIK!!
Skolverket tillsammans med Karlstad universitet bjuder in till en heldag den 16 april för att diskutera och dela erfarenheter med andra yrkesutbildare i Dalarna, Värmland och Örebro. Temat för dagen är Kvalitativt lärande för yrkeselever i samverkan med arbetslivet.
Konferensen vänder sig till dig i Dalarna, Värmland och Örebro som arbetar med gymnasial yrkesutbildning inom samtliga skolformer, exempelvis som huvudman, skolledare, lärare, apl-samordnare eller studie- och yrkesvägledare i grundskolan eller gymnasieskolan.
Tid och plats
Torsdagen den 28 april 2026 klockan 10.00–15.30 vid Karlstad universitet i Karlstad.
Konferensen är kostnadsfri och Skolverket bjuder på lunch och fika, men du ansvarar själv för resa och boende.
Mer information finns på skolverkets hemsida:
Regional nätverksträff för yrkesutbildning i Karlstad – konferens – Skolverket
På Riverseminariet den 21 oktoberpresenterar Stig-Börje Asplund och Nina Kilbrink resultat och erfarenheter från två olika praktiknära forskningsprojekt med fokus på yrkesämnesdidaktik.
Välkomna till sal 3d410 kl 14.45-16