Här hittar du årets abstractkatalog. De allra flesta presentationerna har spelats in och kommer successivt att publiceras. Klicka på titeln för att läsa abstractet och hitta inspelade filmer och presentatörernas ppt-bilder.
Presentationer i plenum
Influencing academic teaching cultures through evaluations
Torgny Roxå, Keynote
Universitetslärares egen kompetensutveckling
Jörg Pareigis
Parallella spår 1
1a. Student under pandemin: Studenters upplevelser och tankar om framtiden
Sandra Berginge och Fredrik Olsson
1b. Metodundervisning i pandemins spår
Carolina Camén och Jenny Karlsson
1c. Att utvärdera med användare under en pandemi – handledning i fara när studenter möter testdeltagare på distans?
John Sören Pettersson, Gunnar Olsson och Henrik Andersson
1 d. Various digital learning spaces for first-year mathematics courses
Mirela Vinerean
Parallella spår 2
2a. Öppna undervisningsresurser: val av biblioteksresurser eller öppen vetenskap
Inga-Lill Nilsson och Anna-Britta Nilsson
2b. Kurs för IT-studenter om tillgänglighet hos digitala tjänster
Gunnar Olsson och John Sören Pettersson
2c. Using digital exhibition as an exam form
Carolina Camén
2d. Towards an effective constructive alignment: The case of International Financial Accounting (FEAD 11)
Lazarus Fotoh
Parallella spår 3
3a. Distribuerad och synkron handledning. Erfarenheter och lärdomar från att använda Zoom vid laborationshandledning i två programmeringskurser
Peter Bellström, Pierre Sjöberg och Alexander Vestin
3b. Digitaliseringens möjligheter i att erbjuda studenter internationella erfarenhetsutbyten i klassrummet
Henrik Bergman, Tove Askeröd och Erik Månsson
3c. Digital learning of LCA-based courses: challenges and advantages factors
Ali Mohammadi
Parallella spår 4
4a. Projektet Lära att lära -Resultat och reflektioner från deltagarnas och gruppledarnas perspektiv
Ulrik Terp, Moa Martinsson och Matilda Gustafsson Lindberg
4b. The teaching hand in remote accounting education: bringing mirror neurons into the debate
Katharina Rahnert
4c. University teacher’s perceptions of practical teaching in higher education
Anne Lindblom och Lena Lid Falkman