Planeringen för våren 2025 ligger nu inlagt under seminarie-fliken.
VÄLKOMNA!
Författare: annander Sida 1 av 8
Tre av våra medarbetare inom yrkeslärarutbildningen vid Karlstads universitet är aktuella med en artikel i senaste numret av Scandinavian Journal of Vocations in Development (SJVD).
Abstract:
Denna artikel fokuserar på ett lärandemål, som en del av en lärarutbildningskurs vid ett svenskt universitet, där lärarstudenter ska kunna diskutera sin egen professionsutveckling och identifiera vidare behov av utveckling. Eftersom både forskning och styrdokument lyfter professionsutveckling som en viktig del av lärarutbildningen är det viktigt att studera professionsutveckling ur lärarstudenters perspektiv. Den teoretiska utgångspunkten är Communities of Practice (CoP), och studien fokuserar på kunskap och lärande inom en social gemenskap. Tio ämneslärarstudenter och sex yrkeslärarstudenter intervjuades om deras beskrivningar av vad den professionella utvecklingen inom lärarutbildningen innebar för dem, vilket resulterade i sex framträdande teman: 1) utveckling av läraridentitet, 2) utvecklingen av ämnesspecifik och yrkesmässig kunskap, 3) utvecklingen av ledarskap, 4) utvecklingen av relationsbyggande, 5) utvecklingen av kunskap om styrdokument, lagar, regler och förordningar, 6) utvecklingen i relation till samhällsförändringar.
Trots gemensamma nämnare i studenternas beskrivningar av professionell utveckling fanns det också nyansskillnader som kunde förstås genom att positionera aktörer inom (yrkes)lärarutbildningsgemenskapen. Yrkeslärarstudenterna kopplade ofta sin professionella kunskap till industrin och arbetslivet, medan ämneslärarstudenterna ofta kopplade sin ämneskunskap till universitetskurser och forskning. Både yrkeslärarstudenterna och ämneslärarstudenterna i studien berättade att de behövde hålla sig uppdaterade och fortsätta utveckla sin kompetens inom pedagogik. Yrkeslärarstudenterna betonade dock specifikt behovet av pedagogisk kunskap inom skolmiljön, snarare än i arbetslivs- och verkstadssammanhang. Detta skulle kunna bero på att vissa yrkeslärarstudenter är vana vid att utbilda och undervisa praktikanter i dessa miljöer som en del av sin professionella praktik.
Artikeln av Hamid Asghari, Nina Kilbrink och Anders E. Johansson finner ni här: Professionsutveckling inom lärarutbildning: (Yrkes)lärarstudenters beskrivningar
OBS! INSTÄLLT!!. Vi återkommer så snart vi har ett nytt datum (som blir under våren 2025)
Härmed vill vi påminna om att Tisdag 26 november, kl 13-15. presenterar Tobias Karlsson sin avhandling Something to Do Something to Be: A study of students’ vocational identity formation in adult education. diva-portal.org/smash/get/diva2:1807008/FULLTEXT01.pdf
Maila någon av oss för länk till zoom
Mvh Hamid och Annelie
Följande inbjudan kommer från Sofia Nyström, Linköpings universitet:
Nu är det snart dags för terminens andra forskarseminarium för yrkesdidaktik och yrkesutbildning. Den 22 november vi får besök av Giulia Messina Dahlberg och Susanne Gustavsson, Göteborgs universitet. De ska presentera sitt projekt YRKSIM – ett projekt som prövar och granskar didaktiska strategier i yrkesutbildningens simulerade och autentiska lärmiljöer.
Forskningsprojektet YRKSIM är ett undervisningsnära projekt där lärare och forskare tillsammans genomför studier med målet att skapa förutsättningar att utveckla både aktuell och framtidsorienterad yrkeskunskap. I projektet genomförs aktionsforskningsinspirerade studier där lärare och forskare prövar och granskar didaktiska val och strategier. Vi kommer bland annat att presentera delstudier om undervisning som avser att främja elevers självvärdering och reflekterande förmåga och förhållningssätt, med särskilt fokus på yrkeskunskaper utvecklade i gränslandet mellan simulerade och autentiska miljöer.
Vi kommer att vara i Blackbox och vi börjar som vanligt med fika och smörgås kl. 10.00. Ni som inte kan medverka på plats kan delta via följande zoom-länk: https://liu-se.zoom.us/j/62950572856
Hamid asghari har spelat in en film om Yrkesdidaktik i relation till GY25. Filmen kan ses på denna länk: https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/forelasningsserien-laroplanerna-i-fokus
Större delar av föreläsningen utgår från dessa två artiklar:
Asghari, H. (2024a). Att utbilda till anställningsbara industriarbetare: Industrilärares berättade erfarenheter om yrkesdidaktik. Karlstads universitets Pedagogiska Tidskrift (Kapet), 20(1), 1-19. https://doi.org/10.69826/kapet2024.25573
Asghari, H. (2024b). Vocational didactics based on industrial teachers’ stories: A study on vocational teaching and vocational learning in Swedish vocational upper secondary schools. SJVD-Scandinavian Journal of Vocations in Development, 9(1), 91-109. https://doi.org/10.7577/sjvd.5710
Nätverket för yrkeslärare bjurder in till konferens i Växjö den 21 november – se nedanstående inbjudan:
Hej!
När hösten visar sig från sin bästa sida vill vi bjuda in er till yrkeslärarkonferens. Konferensen äger rum den 21 november och vi träffas precis som tidigare vid Linnéuniversitetet i Växjö. Konferensens tema är Arbetsmiljö i yrkesutbildning.
Se konferensen som ett tillfälle att träffa yrkeslärare från andra skolor och få prata om frågor som rör yrkesutbildning i gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Ta gärna med dig kollegor! Konferensen är gratis och du anmäler dig via följande länk: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/aktuellt/kalender/2024/konferenser/yrkeslararkonferensen-2024/anmalan/
Programmet innehåller både föreläsningar och mer deltagaraktiva aktiviteter. Vi kommer bland annat att prata om arbetsglädje som en utgångspunkt för en god arbetsmiljö. Se programmet för dagen på följande länk: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/aktuellt/kalender/2024/konferenser/yrkeslararkonferensen-2024/
Fortsatt trevlig hösttermin och varmt välkomna till Linnéuniversitetet den 21 november 2024.
önskar
Nätverk för yrkeslärare
gm
Viktoria Grahn Johansson
Nedanstående inbjudan kommer från Linköpingsuniversitet och deras forskarseminarium för yrkesdidaktik och yrkesutbildning.
Hej på er,
Nu på fredag den 25 oktober är det dags för terminens första forskarseminarium för yrkesdidaktik och yrkesutbildning. Vi får då besök av Niklas Rosenblad, University of Helsinki, som presenterar ”Vem är yrkesutbildning egentligen till för och varför är kompetensbaserad yrkesutbildning problematiskt med avseende på social rättvisa?”. Niklas deltar på zoom och hans presentation ska handla om följande:
Utbildning omformas enligt en global nyliberal agenda som betonar teknisk rationalitet och resultatstyrning. Det här har resulterat i att individuella prestationer står i fokus. Särskilt i Finland har en instrumentalisering av yrkesutbildningen ägt rum, vilket leder till att pedagogikens roll blir oklar. Som teoretiskt ramverk för att analysera det här föreslås kritisk realism. Presentationen problematiserar kunskap och aktörskap inom yrkesutbildningen och lyfter vikten av subjektiva förståelser av situationer och sammanhang.
Vi kommer att vara i Blackbox och vi börjar som vanligt med fika och smörgås kl. 10.00. Ni som inte kan medverka på plats kan delta via följande zoom-länk: https://liu-se.zoom.us/j/62046822294
Hoppas att vi ses!
Med vänlig hälsning
Sofia Nyström
Biträdande professor i pedagogik
Nedanstående inbjudan har kommit oss till känna från Lazaro Moreno Herrera och Marianne Teräs Stockholms universitet. Detlltagande anmäls till lazaro.moreno[at]edu.su.se
Dear colleagues,
We are glad to invite researchers in your network to attend the research seminar with professor Stephen Billet at our Department next 19 of number 13-15.00.
Information about content, room for the seminar as well as Zoom link is available via the link:
Please notify us concerning participation, just figure of potential attendees, no names required
Nordic Journal of Vocational Education and Training (NJVET) har kommit ut med ett nytt temanummer på temat Vocational Classroom Research. Redaktörer för temanummer har varit Karlstadsforskarna Stig-Börje Asplund, Nina Kilbrink och Ann-Britt Enochsson.
Bland artikelförfattarna hittar vi också Minna Arvidsson och Anna Öhman från Karlstad tillsammans med andra forskare från fältet. Hela numret finns att läsa här.
Välkomna till nationell alumniträff 17 oktober. Se mer info i filen nedan.