Tisdagen den 16 september klockan 13-15 har Jan Axelsson sitt 75% seminarium vid Karlstads universitet. Diskutand är Viveca Lindberg, Stockholms universitet.
Kategori: Utbildning Sida 1 av 3
I mitten på augusti var läsare och forskare i Kristianstad och presenterade yrkesdidaktiska forskningsprojekt vid den nationella konferensen i pedagogiskt arbete.
Karlstadsforskare och lärare vid presentationen i Kristianstad.
Läs mer här: Post | Feed | LinkedIn
Denna vecka startar vi upp vår fristående kurs på avancerad nivå för yrkeslärare. Kursen heter YRKESDIDAKTIK OCH YRKESÄMNESDIDAKTIK och är på 7.5 och behandlar didaktikbegreppet och dess koppling till yrkesutbildningens olika lärandearenor utifrån olika teoretiska perspektiv. I kursen diskuteras bland annat undervisningspraktiker utifrån yrkesämnesdidaktiska forskningsperspektiv och studenterna kommer att möta flera av forskarna som är verksamma inom RIVER. Kursen kommer att ges på distans (halvfart) vilket gör det möjligt att kombinera studier med arbete.
Till våren erbjuder vi ytterligare en fristående kurs på avancerad nivå, riktad till dig med yrkeslärarexamen. Kursen heter YRKESUTBILDNING I SKOLA OCH ARBETSLIV (7.5 hp) och kommer att ges på distans och halvfart. Mer information kommer inom kort – håll utkik!
Digital konferens
Välkommen till Fokus yrkesutbildning 2025 den 13 oktober. Det blir en heldagskonferens om AI, digitalisering och Stem i yrkesutbildning. Alla som arbetar med yrkesutbildning i skola och arbetsliv är inbjudna att delta denna inspirerande dag.
Skolverket inleder Yrkesutbildningsveckan 2025 med en digital heldag den 13 oktober. Konferensen Fokus yrkesutbildning är en plats för att utbyta kunskap och få nya idéer. Den är öppen för alla som jobbar med eller är intresserade av yrkesutbildning i Sverige.
Huvudtemat i år är AI, digitalisering och Stem i yrkesutbildning. Under konferensen kommer vi att diskutera viktiga frågor som:
- Vilken plats har Stem samt AI och digitalisering i yrkesutbildning?
- Hur rustar vi våra elever för en snabbt föränderlig arbetsmarknad och hur kan arbetsmarknaden komma att förändras på kort och på lång sikt?
- Hur kan Stem-begreppet breddas och inkludera alla elever och hur kan undervisning se ut i yrkesutbildning?
Den specifika programpunkten gällande anpassad gymnasieskola är under planering och meddelas i programmet senare. WorldSkills Sweden har en egen programpunkt gällande årets yrkeslärare.
Programmet uppdateras löpande.
Läs mer på Skolverkets sida.
Webinarium för lärare och förskollärare
Den 1 september startar professionsprogrammet. Det ger lärare och förskollärare möjlighet till kontinuerlig och kvalitetssäkrad kompetensutveckling hela yrkeslivet. Dessutom införs ett meriteringssystem för legitimerade lärare och förskollärare. Välkommen till ett webbinarium där du som är lärare eller förskollärare får information om vad det innebär för dig och får möjlighet att ställa frågor.
För mer info se Skolverket
Läs vad Viveca Lindberg professor emerita säger om yrkeskunnande på Lärare & Forsknings hemsida och se filmen där hon svarar på deras frågor här.
Är du yrkeslärare och vill fördjupa dig inom yrkesdidaktik och yrkesämnesdidaktik
Sök en 7.5 hp kurs till hösten 2025 vid Karlstads universitet.
I kursen behandlas didaktikbegreppet kopplat till yrkesutbildningens olika lärandearenor utifrån flera teoretiska perspektiv, beprövad erfarenhet, forskningsresultat och den studerandes egen förståelse. I kursen observeras och analyseras undervisningspraktiker utifrån yrkesämnesdidaktiska forskningsperspektiv. I kursen diskuteras även olika exempel på och etiska aspekter av att bedriva praktiknära forskning inom yrkesutbildning.
Kursen ges på halvfart och distans under vecka 36-45 2025 med onlineträffar (ca 1 träff a 2h varannan vecka)
Läs mer här: Yrkesdidaktik och yrkesämnesdidaktik | Karlstads universitet och anmäl dig på antagning.se senast 15 april.
OBSERVERA att litteraturlistan kan komma att ändras fram till 6v innan kursstart.
OBS! INSTÄLLT!!. Vi återkommer så snart vi har ett nytt datum (som blir under våren 2025)
Härmed vill vi påminna om att Tisdag 26 november, kl 13-15. presenterar Tobias Karlsson sin avhandling Something to Do Something to Be: A study of students’ vocational identity formation in adult education. diva-portal.org/smash/get/diva2:1807008/FULLTEXT01.pdf
Maila någon av oss för länk till zoom
Mvh Hamid och Annelie
Följande inbjudan kommer från Sofia Nyström, Linköpings universitet:
Nu är det snart dags för terminens andra forskarseminarium för yrkesdidaktik och yrkesutbildning. Den 22 november vi får besök av Giulia Messina Dahlberg och Susanne Gustavsson, Göteborgs universitet. De ska presentera sitt projekt YRKSIM – ett projekt som prövar och granskar didaktiska strategier i yrkesutbildningens simulerade och autentiska lärmiljöer.
Forskningsprojektet YRKSIM är ett undervisningsnära projekt där lärare och forskare tillsammans genomför studier med målet att skapa förutsättningar att utveckla både aktuell och framtidsorienterad yrkeskunskap. I projektet genomförs aktionsforskningsinspirerade studier där lärare och forskare prövar och granskar didaktiska val och strategier. Vi kommer bland annat att presentera delstudier om undervisning som avser att främja elevers självvärdering och reflekterande förmåga och förhållningssätt, med särskilt fokus på yrkeskunskaper utvecklade i gränslandet mellan simulerade och autentiska miljöer.
Vi kommer att vara i Blackbox och vi börjar som vanligt med fika och smörgås kl. 10.00. Ni som inte kan medverka på plats kan delta via följande zoom-länk: https://liu-se.zoom.us/j/62950572856
Hamid asghari har spelat in en film om Yrkesdidaktik i relation till GY25. Filmen kan ses på denna länk: https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/forelasningsserien-laroplanerna-i-fokus
Större delar av föreläsningen utgår från dessa två artiklar:
Asghari, H. (2024a). Att utbilda till anställningsbara industriarbetare: Industrilärares berättade erfarenheter om yrkesdidaktik. Karlstads universitets Pedagogiska Tidskrift (Kapet), 20(1), 1-19. https://doi.org/10.69826/kapet2024.25573
Asghari, H. (2024b). Vocational didactics based on industrial teachers’ stories: A study on vocational teaching and vocational learning in Swedish vocational upper secondary schools. SJVD-Scandinavian Journal of Vocations in Development, 9(1), 91-109. https://doi.org/10.7577/sjvd.5710
