Forskning, nyheter och information kring forskning om yrkesutbildning och yrkeslärarutbildning

Kategori: Forskning Sida 1 av 7

DELTAGATE SÖKES till studie om yrkesutbildningens framtid

Vi har fått följande förfrågan för vidarebefodran till den som känner sig träffad:

My name is Megan Turner, and I am a PhD candidate at the University of Technology Sydney, with a professional background as a Vocational Education and Training (VET) Teacher Educator.

My doctoral research, Securing Australia’s Future through a Sustainable Vocational Education Ecosystem, explores strategies to ensure vocational education remains relevant, accessible, and responsive to evolving workforce needs. I am particularly focused on developing frameworks that support lifelong learning, adaptability, and economic resilience within the VET sector.

As part of my study, I am conducting semi-structured interviews with VET stakeholders, including managers, educators, and students, to better understand their experiences, challenges, and perspectives. I am currently seeking participants from Sweden, Denmark and

Finland, and would greatly appreciate your support in identifying or connecting me with individuals who may be interested in contributing to this important research.

Participation involves a confidential interview of approximately 45–60 minutes, and all contributions will be treated with the utmost respect and confidentiality. If you know of any colleagues, students, or networks who might be open to participating, I would be sincerely grateful for any referrals or introductions you could provide.

You can register interest via the following link: https://utsau.au1.qualtrics.com/jfe/form/SV_6EkrgpWfaCBTgXA

Thank you for considering this request. I would be happy to provide further details about the study or answer any questions you may have. I also welcome the opportunity to explore potential collaboration if our research interests align.

Warm regards,

Megan Turner

PhD Candidate

University of Technology Sydney

megan.turner[@]student.uts.edu.au

River-seminarie

På Riverseminariet den 23 september kl. 13–15 presenterar Hamid Asghari både sin egen studie baserad på industrilärares berättelser om undervisning och lärande, samt ett urval av artiklar från temanumret om yrkesdidaktik i Scandinavian Journal of Vocations in Development (SJVD), där han varit gästredaktör.

Temanumret undersöker på olika sätt vad yrkesdidaktik kan vara – i olika kontexter, med olika forskningsmetoder och teoretiska utgångspunkter – och hur yrkesdidaktik formas i mötet mellan praktik, teori och metod.

Varmt välkomna till seminariet!

Inbjudan från Stockholm (VETYL)

Se vidarebefodrat meddelande nedan:

Tre fjärdedels till färdig avhandling

Tisdagen den 16 september klockan 13-15 har Jan Axelsson sitt 75% seminarium vid Karlstads universitet. Diskutand är Viveca Lindberg, Stockholms universitet.

Spridning av erfarenheter från undervisning på vetenskaplig grund.

I mitten på augusti var läsare och forskare i Kristianstad och presenterade yrkesdidaktiska forskningsprojekt vid den nationella konferensen i pedagogiskt arbete.

Karlstadsforskare och lärare vid presentationen i Kristianstad.

Läs mer här: Post | Feed | LinkedIn

Inbjudan till Linköping

Följande inbjudan kom från Sofia Nyström i Linköping innan sommaren och återges utan länkar nedan.

Hej på er,

Så här innan det är dags att önska alla en trevlig midsommar och en härlig sommar, så vill jag bjuda in till höstterminens första forskarseminarium för yrkesdidaktik och yrkesutbildning.  Den 12 september kl. 10.00-12.00 får vi besök av Sandra Carlsson från Högskolan Väst. Titel på hennes presentation är ”Avhandling om yrkesundervisningspraktiker – ett sociomateriellt perspektiv.

Presentationen kommer att ta utgångspunkt i Carlssons avhandling och kommer att beröra yrkeslärares komplexa uppgift att undervisa ungdomar i en föränderlig skola för ett arbetsliv i förändring. Specifikt handlar avhandlingen om utmaningar och möjligheter när digitaliserade yrkes- och undervisningspraktiker utvecklas och hur dessa hanteras och iscensätts av yrkeslärare. Genom avhandlingens delstudier belyses dels yrkeslärares reflektioner om att undervisa i förändring, dels hur de resonerar kring specifika digitala verktyg som mobiltelefonen och Instagram. Vidare utforskas hur en bredd av undervisningsmaterial ligger till grund för att erbjuda elever på yrkesprogram en känsla av sammanhang.

Vi kommer att vara i konferensrummet Blackbox, IBL, Campus Valla, Hus D, plan tre, men det går även bra att delta på zoom

Vi bjuder som vanligt på smörgås från kl. 10.00 och så börjar seminariet 10.15.

Med detta vill jag nu önska er alla en härlig och avkopplade sommar och en trevlig midsommar!

Med vänlig hälsning
Sofia Nyström, Professor i pedagogik

Inbjudan till specialnummer i SJVD – Yrkesdidaktisk forskning om övergångar

Här kommer ett tips om en special issue från Hamid Asghari:

Jag vill tipsa er om ett nytt Call for Papers till ett specialnummer i tidskriften Scandinavian Journal of Vocations in Development (SJVD), där jag, Hamid, är medredaktör tillsammans med kollegor från OsloMet och Aarhus universitet.

Specialnumret har temat övergångar i utbildningsprocessen, med fokus på hur elever rör sig mellan olika utbildningsformer och in i arbetslivet – från grundskola till yrkesutbildning, från klassrum till arbetsplats, och från utbildning till arbete (och vice versa). Specialnumret välkomnar bidrag som belyser dessa övergångar ur olika perspektiv, inklusive:

  1. Hur elever förbereds för yrkesutbildning
  2. Hur samverkan mellan skola och arbetsplats fungerar
  3. Hur kunskap överförs till arbetslivet
  4. Reflektioner kring begreppet praksisfaglighed (praktisk yrkeskompetens)
  5. Rollerna som mentorer, föräldrar, beslutsfattare och andra aktörer spelar
  6. Perspektiv på mångfald, inkludering och vuxnas lärande

Specialnumret inkluderar empiriska studier, teoretiska arbeten, policyanalyser och praktiknära forskning.

Deadline för abstract (max 800 ord): 1 december 2025

Deadline för fullständig artikel: 1 september 2026

Publicering: Våren 2027

Ni kan läsa hela inbjudan här: https://journals.oslomet.no/index.php/yrke/announcement/view/142

Nedan finner ni PDF-versionen av inbjudan för vidare spridning. Hör gärna av er till hamid.asghari[@]kau.se om ni har frågor eller vill diskutera idéer!

RIVER – etablerad verksamhet i ny tappning

Som ni säkert lagt märke till har den här sidan bytt namn till RIVER. Under hösten kommer vi berätta mer om namnbytet och forskargruppen bakom namnet. Fört ut är vår vetenskapliga ledare Stig-Börje Asplund.

Stig-Börje Asplund – vetenskaplig ledare för RIVER

I december 2024 blev jag befordrad till professor i pedagogiskt arbete och jag är sedan dess vetenskaplig ledare för forskargruppen som numera heter RIVER (Research in Vocational Education Research Group). Jag ser fram emot att få utveckla den växande forskningsmiljön tillsammans med mina kollegor. Vi har inom gruppen varit framgångsrika under åren vad gäller att erhålla externa medel från Vetenskapsrådet, Skolforskningsinstitutet och Riksbankens Jubileumsfond för projekt som på olika sätt har kopplingar till yrkesutbildning, och just arbetet med att skapa förutsättningar för att skriva fram starka ansökningar där vi fortsatt kan konkurrera om forskningsmedel ser jag som en av de viktigare uppgifterna som vetenskaplig ledare.

Vi har en bred kompetens inom gruppen och flera pågående forskningsprojekt och för att kunna arbeta fram nya, innovativa projekt behöver vi också utnyttja våra olika kompetenser på ett konstruktivt sätt. Samtidigt är det så klart också viktigt att vi kan föra kreativa, vetenskapliga diskussioner och här är vårt seminarium av stor betydelse. Min uppgift är att vårda men också bidra till att utveckla den mötesplatsen. Jag vill också verka för ökade tvärvetenskapliga inslag i vår verksamhet och stärka vår samverkan såväl nationellt som internationellt.

Som forskargrupp har vi en nära koppling till yrkeslärarutbildningen men också till en pågående masterutbildning för yrkeslärare där många av oss varit och är involverade på olika sätt. Nu i höst startar vi också upp en fristående kurs i yrkesdidaktik och yrkesämnesdidaktik på avancerad nivå. Det är ett arbete jag ser fram emot att få vara en del av.

Nordyrk 2025

10-12 juni genomfördes Nordyrk-konferensen 2025 där yrkesutbildningsforskare och andra intresserade från hela norden deltog.

Temat för årets konferens som genomfördes vid VIA University College, Campus C Aarhus, Denmark,var Nordic VET in a Sustainable Future.

läs mer här.

Medverkande från Karlstads universitet var Hamid Asghari som höll i ett symposium på temat Contextual vocational didactics: Integrating diverse approaches to enhance vocational teaching and learning samt Annelie Andersén som presenterade pågående forskning under rubriken Hållbara broar mellan skola och APL – med eller utan handledare?

Hamid Asghari vid Nordyrks konferens i Aarhus, Danmark 2025-06-11

Nästa Nordyrk-konferens äger rum 10-12 juni 2026 vid JAMK University
of applied sciences, & Finnish Institute for Educational Research, University of Jyväskylä i Finland

Nytt nummer av Nordic Journal of Vocational Education and Training (NJVET)

Ett nytt nummer av NJVET; Vol. 15 No. 2 (2025): Volume 15 Issue 2 Finns nu tillgänglig på tidskriftens hemsida: Vol. 15 No. 2 (2025): Volume 15 Issue 2 | Nordic Journal of Vocational Education and Training

DOI: https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.24v15i2

Sida 1 av 7

Drivs med WordPress & Tema av Anders Norén