Onsdagen den 18/10 kl. 13.00 försvarar Jan Axelsson sin licentiatavhandling – Hur allt smälter samman i handlingens centrum – En yrkesämnesdidaktisk studie av transformation, variation och interaktion i svetsundervisning i sal 9C 203, Karlstads universitet.
Länk till licentiatavhandlingen: https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1793459/FULLTEXT01.pdf
OBS! Licentiatavhandlingen finns även att hämta hos Cathrine Andersson Busch i tryckt format.
Tidigare studier har visat att det skiljer sig i såväl innehåll som nivå i ämnen som svenska och matematik mellan yrkesprogram och högskoleförberedande gymnasieprogram. I senaste numret av Ämnesläraren framkommer att så också är fallet inom ämnet samhällskunskap. Läs artikeln Reformen stympar samhällskunskapen för yrkeslärarna i tidskriften och mer om forskaren Evelina Möllenborg och hennes forskning vid Linneuniversitetet.
Evelina Möllenborg. Bild från lnu.se
Tisdag – torsdag 10-12 oktober håller det europeiska nätverket EPALE en nätbaserad konferens på temat Livslångt lärande och kompetensförsörjning vilket kan vara intressant för alla som sysslar med yrkesutbildning av något slag. Läs mer på konferensens hemsida: EPALE Community Conference 2023 – Bloom! Skills for the future | EPALE (europa.eu)https://epale.ec.europa.eu/en/blog/epale-community-conference-2023-bloom-skills-future
Yrkesutbildningsveckan 2023 inleds med en digitala konferens som Skolverket anordnar den 16 oktober. På agendan står frågor om kvalitet i yrkesutbildning, med eleverna i fokus. Läs mer om konferensen och anmäl dig senast 11 oktober här
Alla yrkeslärare inbjuds att delta vid den nationella alumnitrffen för yrkeslärare med tema Bedömning och ämnesbetygsreformen, se info i dokumentet nedan:
Idag 2 oktober är det endast två veckor kvar att söka till yrkeslärarutbildningen med start vt 2024, mer info på respektive lärosäte.
Vid årets högskolepedagogiska konferens, KauKan, vid Karlstads universitet presenterades tre utvecklingsprojekt som har sitt ursprung i den korta lärarutbildningen till vilken yrkeslärarutbildningen hör. Den som är intresserad kan läsa mer om projekten genom att följa respektive länk nedan.
Minna Arvidsson, Helen Brink, Liliann Byman Frisén, Ann-Britt Enochsson, Kent Fredholm, Zara Hedelin, Anna Nissen, Annica Ådefors: Mikroundervisning i lärarutbildningen
Susanne Mellerskog, Linda Söderlind, Nina Kilbrink: “Varför blir detta så svårt för våra studenter?” Ett kollegialt utvecklingsarbete för att förbättra vår egen undervisning och studenternas lärande
Annelie Andersen, Ann Vestfält, Sophie Rudström Fernqvist, Anneli Wiker, Anette Daleke, Claes Hallquist, Elisabet Olsson: Synliggörande av lärarstudenters professionsutveckling
Annelie presenterar projektet Synliggörandet av lärares professionsutveckling vid en tidigare konferens
Det kom en inbjudan att delta vid Forskarseminariet för yrkesdidaktik och yrkesutbildning vid Linköpings universitet. Se program nedan:
Forskarseminariet för yrkesutbildning och yrkeslärarutbildning
Missa inte våra kommande seminarier dit alla som är intresserade av forskning om yrkesutbildning och yrkeslärarutbildning är välkomna.
För ytterligare information och zoomlänkar anmäl er till Annelie och/eller Hamid för att komma med på gruppens e-potlista
Idag har Forskarseminarit för yrkesutbildning och yrkeslärarytbildning gästas av Sofia Antera från Stockholms universitet. Sofia som för dagen var med oss via zoom från Grekland presenterade sin avhandling Vocational Teachers’ Professional Competence at the Intersection of Two Regimes of Comepetence. The case of Sweden och de tre delstudier som ingått i avhandlingen:
Study I: Antera, S. (2021). Professional competence of vocational teachers: a
conceptual review. Vocations and Learning 14, 459–479.
https://doi.org/10.1007/s12186-021-09271-7
Study II: Antera, S., Teräs, M.., Nilsson, S., & Rehn, H. (2022). Important and
achieved competence for Swedish vocational teachers: A survey with teachers
and principals. Nordic Journal of Vocational Education and Training, 12(1),
76–102. https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2212176
Study III: Antera, S. (2022). Being a vocational teacher in Sweden: Navigating
the regime of competence for vocational teachers. International Journal for
Research in Vocational Education and Training, 9(2), 269–293.
https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.2.6
För er som missade seminariet finns en ny chans när Sofia Antera besöker Linköpings universitet och Forskarseminariet för yrkesdidaktik och yrkesutbildning den 13 oktober
Drivs med WordPress & Tema av Anders Norén