Forskning, nyheter och information

Månad: mars 2025

Sitter yrkeskunnande i handen?

Läs vad Viveca Lindberg professor emerita säger om yrkeskunnande på Lärare & Forsknings hemsida och se filmen där hon svarar på deras frågor här.

Podcast: Genom dialog blev yrkeskunnande till undervisningsinnehåll

En anpassad tillämpning av variationsteori kan hjälpa läraren att överföra sitt yrkeskunnande till ett undervisningsinnehåll. Om detta pratar Karlstadsforskarna Nina Kilbrink och Jan Axelsson om i avsnitt 26 av Lärare & Forskning podcast.

Läs mer och lyssna på podden här:

Podcast: Genom dialog blev yrkeskunnande till undervisningsinnehåll – Lärare & Forskning

Ny kurs – Yrkesdidaktik och yrkesämnesdidaktik 

Är du yrkeslärare och vill fördjupa dig inom yrkesdidaktik och yrkesämnesdidaktik

Sök en 7.5 hp kurs till hösten 2025 vid Karlstads universitet.

I kursen behandlas didaktikbegreppet kopplat till yrkesutbildningens olika lärandearenor utifrån flera teoretiska perspektiv, beprövad erfarenhet, forskningsresultat och den studerandes egen förståelse. I kursen observeras och analyseras undervisningspraktiker utifrån yrkesämnesdidaktiska forskningsperspektiv. I kursen diskuteras även olika exempel på och etiska aspekter av att bedriva praktiknära forskning inom yrkesutbildning.

Kursen ges på halvfart och distans under vecka 36-45 2025 med onlineträffar (ca 1 träff a 2h varannan vecka)

Läs mer här: Yrkesdidaktik och yrkesämnesdidaktik | Karlstads universitet och anmäl dig på antagning.se senast 15 april.

OBSERVERA att litteraturlistan kan komma att ändras fram till 6v innan kursstart.

Välkommen till nationell alumniträff för yrkeslärare

8 april är det åter dags för nationell alumniträff för yrkeslärare. Temat för träffen är ämnesintegrering/ämnessamverkan – se inbjudan nedan:

Nytt temanummer om yrkesdidaktik ute nu

Senaste numret av Scandinavisk tidskrift for yrker og professioner i utvickling SJVD har publicerat sitt senaste nummer online. Redaktörer för temanumret är karlstadsforskarna Hamid Asghari och Anna Öhman.

Syftet med detta temanummer, som inkluderar 16 artiklar med forskning från Sverige, Norge, Danmark och Finland, är att fördjupa och klargöra förståelsen av kontextbaserad yrkesdidaktik, som ständigt utvecklas med samhällsförändringar och teknologiska framsteg. Artiklarna behandlar olika aspekter av yrkesdidaktik, inklusive stöd för elever med särskilda behov, digitaliseringens roll och samarbetet mellan skola och arbetsliv. Temanumret betonar vikten av att anpassa undervisningen till en föränderlig arbetsmarknad och utbildningssystem, samt att förbereda eleverna för både yrkeslivet och som demokratiska medborgare.

Läs artiklarna här: Vol 10 Nr. 1 (2025): Spesialutgave om yrkesdidaktikk | Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling

Drivs med WordPress & Tema av Anders Norén