Forskning, nyheter och information kring forskning om yrkesutbildning och yrkeslärarutbildning

Kategori: Internationalisering

Inbjudan VETNET-konferens

Nedanstående Call for papers kom från Michail Gessler den 1 oktober och återges här utan redigeringar:

Call for Papers: Sustainability in Vocational Education and Training (VET)


5th International Conference of the German Research Center for Comparative Vocational Education and Training (G.R.E.A.T.)University of Cologne, Chair of Business Education and International VET Research, Prof. Dr. Matthias PilzConference: 21–23 September 2026

Keynote Speakers
• Dr. Georgeta Auktor, Technical University of Munich (TUM) International
• Dr. Margarita Pavlova, UNEVOC Centre Hong Kong, The Education University of Hong Kong
• Prof. em. Dr. Philipp Gonon, Institute of Education, University of Zurich

Call for Papers – Deadline for abstracts: 15 January 2026
The conference will address current issues and findings within the context of sustainability in vocational education and training (VET). The Sustainable Development Goals (SDGs), initiated in 2015 in the United Nations’ publication ‘Transforming our World’, declare VET as a central aspect of Goal 4 of the SDGs, which aims to “ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all”(UN, 2015, 17).Within the context of the conference, a broad understanding of the concept of sustainability will be applied, integrating scientific papers from a wide range of perspectives. Consequently, both conceptual and empirical contributions are welcomed. In addition to ecological topics, social and economic issues can also be the focus of investigation, whether at the macro, meso or micro-level of VET. Formal, non-formal or informal learning can also be addressed.As in the past, the G.R.E.A.T. conference considers itself an international forum for scientific exchange. Therefore, contributions from diverse geographical locations, including those from countries or regions worldwide, as well as those offering a global or local perspective, are equally welcome. In order to participate in the conference and offer a 30-minute conference presentation, we welcome submissions of abstracts which may be qualitatively, quantitatively or conceptually oriented, and with a focus that may be national, international or even internationally comparative. Collaborative presentations by several researchers are also invited (with a maximum of two presenters active at the conference).

We look forward to receiving your submission of a one-page abstract. Please send to annabell.albertz@uni-koeln.de 
by 15 January 2026.You will be notified of the review outcome by the end of March 2026 at the latest. Once your abstract has been accepted, you will be invited to submit an extended abstract of approximately three pages for the conference folder, along with your conference registration.Authors of selected contributions will be encouraged to submit their full paper after the conference to be reviewed for possible publication in an edited book or in a special issue of the ‘International Journal of Training and Development’ (published by Wiley publishing house).As in previous years, we are very pleased to inform you that there will be no conference fee. As the international conference aims to promote intensive and lively exchange among its participants, it is planned as an in-person event.

Fag och forskning

För den som är intresserad av forkningskning inom yrkesutbildning har OsloMet samlat information på sin hemsida – Fag og forskning – OsloMet

DELTAGATE SÖKES till studie om yrkesutbildningens framtid

Vi har fått följande förfrågan för vidarebefodran till den som känner sig träffad:

My name is Megan Turner, and I am a PhD candidate at the University of Technology Sydney, with a professional background as a Vocational Education and Training (VET) Teacher Educator.

My doctoral research, Securing Australia’s Future through a Sustainable Vocational Education Ecosystem, explores strategies to ensure vocational education remains relevant, accessible, and responsive to evolving workforce needs. I am particularly focused on developing frameworks that support lifelong learning, adaptability, and economic resilience within the VET sector.

As part of my study, I am conducting semi-structured interviews with VET stakeholders, including managers, educators, and students, to better understand their experiences, challenges, and perspectives. I am currently seeking participants from Sweden, Denmark and

Finland, and would greatly appreciate your support in identifying or connecting me with individuals who may be interested in contributing to this important research.

Participation involves a confidential interview of approximately 45–60 minutes, and all contributions will be treated with the utmost respect and confidentiality. If you know of any colleagues, students, or networks who might be open to participating, I would be sincerely grateful for any referrals or introductions you could provide.

You can register interest via the following link: https://utsau.au1.qualtrics.com/jfe/form/SV_6EkrgpWfaCBTgXA

Thank you for considering this request. I would be happy to provide further details about the study or answer any questions you may have. I also welcome the opportunity to explore potential collaboration if our research interests align.

Warm regards,

Megan Turner

PhD Candidate

University of Technology Sydney

megan.turner[@]student.uts.edu.au

Inbjudan från Linköping

Nedanstående inbjudan kommer från Linköpingsuniversitet och deras forskarseminarium för yrkesdidaktik och yrkesutbildning.

Hej på er,

Nu på fredag den 25 oktober är det dags för terminens första forskarseminarium för yrkesdidaktik och yrkesutbildning. Vi får då besök av Niklas Rosenblad, University of Helsinki, som presenterar ”Vem är yrkesutbildning egentligen till för och varför är kompetensbaserad yrkesutbildning problematiskt med avseende på social rättvisa?”. Niklas deltar på zoom och hans presentation ska handla om följande:

Utbildning omformas enligt en global nyliberal agenda som betonar teknisk rationalitet och resultatstyrning. Det här har resulterat i att individuella prestationer står i fokus. Särskilt i Finland har en instrumentalisering av yrkesutbildningen ägt rum, vilket leder till att pedagogikens roll blir oklar. Som teoretiskt ramverk för att analysera det här föreslås kritisk realism. Presentationen problematiserar kunskap och aktörskap inom yrkesutbildningen och lyfter vikten av subjektiva förståelser av situationer och sammanhang.

Vi kommer att vara i Blackbox och vi börjar som vanligt med fika och smörgås kl. 10.00. Ni som inte kan medverka på plats kan delta via följande zoom-länk: https://liu-se.zoom.us/j/62046822294

Hoppas att vi ses!

Med vänlig hälsning
Sofia Nyström
Biträdande professor i pedagogik

Besök från Island

Under vecka tio besöker docent Elsa Eriksdottir från University of Iceland KaU. På högre seminariet onsdagen den 13 mars, kl. 13.00–15.00, presenterar hon sin forskning What influences students to choose or not choose vocational education at upper secondary school. Lokal 3D512A är bokad, men för dem som vill går det att delta online – maila någon av oss (adress i sidfot) för länk.

Alla är varmt välkomna!

Med vänliga hälsningar,

Hamid och Annelie

Elsa Eriksdottir, bild från Researchgate

Inbjudan

Launch of the PISA-VET Framework: A Global Milestone in Future-Ready Professional Skills

Se nedanstående inbjudan från VETNET – European Research Network Vocayional Education and Training – till ett webbinarium om lansering av PISA-VET Framework och samtal med experter om detta den 19 mars kl. 11.00. Länken till registrering finner ni här.

Date & Time

Mar 19, 2024 11:00 AM in Stockholm

Description

Vocational Education and Training (VET) plays a crucial role in ensuring that both young people and adults possess the skills required by societies and labour markets. As the global landscape of VET undergoes transformative shifts, so too does the need for a collaborate approach in professional skills measurement. The PISA-VET Framework, a joint effort between 13 countries as well as more than one hundred experts, employers, and international partners, will take centre stage as a beacon of innovation, designed not just to assess, but to guide, inform, and inspire. Join our webinar as we launch the framework and talk with leading experts to delve into the core of this innovative approach, providing a comprehensive understanding of how together we can redefine the landscape of vocational skills and education. Speakers include: -Yoshiki Takeuchi, Deputy Secretary General, OECD -El Iza Mohamedou, Head of OECD Centre for Skills -David Hoey, CEO, WorldSkills International -Hanni Rosenbaum, Executive Director of Business at OECD -Markus Schwertel, Director for Hewlett-Packard’s Global Policy & Strategy team -Olga Mironenko Stampfer, Vice President, International Relations at United Health Group Moderated by Duncan Crawford, Senior Content Manager, OECD Directorate for Education and Skills.

Inbjudan till nätverk

Profesjonsetisk nettverk i Norge har en blogg ett nyhetsbrev som de bjuder in intresserade till.

Läs mer om nätverket på Om profesjonsetisk nettverk – Profesjon, etikk og bærekraft

För att prenumerera på nyhetsbrevet följ länkarna i informationen från nätverket nedan:

Nyhetsbrev fra profesjon.no

Nyhetsbrevet har som mål å opplyse om artikler og aktiviteter vi publiserer i profesjon.no med to hovedtema: Profesjon/arbeidsliv og etikk/bærekraft.

Vi ønsker å distribuere nyhetsbrevet en gang eller to i måneden.

Vår redaksjonelle linje for profesjon.no er å publisere nyheter, fagartikler, boktips, relevante seminar og konferanser. Om du mottar dette nyhetsbrevet uten å være medlem av nettverket – kan du registrere deg her.

Profesjonsetikk – Profesjon, etikk og bærekraft

Eurasmusutbyte med Opole universitet

Tack vare finansieringen från Erasmus bjöd Institute of Linguistics, Opole universitet, Polen, in Hamid Asghari till fyra föreläsningar 27 november – 1 december 2023. De som deltog i föreläsningarna var pedagogik-, lärar-, sociologi- och Erasmusstudenter samt universitetslärare/universitetsledningen vid Institute of Linguistics.

Föreläsningarna handlade om svenskt yrkesutbildningssystem, yrkeskunskap, yrkeskunnande och yrkesdidaktik. Med utgångspunkt i Asgharis forskningsmetod som är Life Story och Life Course hade han också föreläsningar där relationen mellan vuxna elevers yrkeskunnande från tiden före yrkesutbildningen och deras val av yrkesutbildning och yrke presenterades. Föreläsningarna handlade också om det sätt på vilket vuxna elevers yrkeskunnande från tiden före yrkesutbildningen kan komma till användning efter deras avslutade yrkesutbildning.

Asghari hade också ett möte med forskare och ledare på University of Opole där de pratade om det fortsatta samarbetet och för möjliga gemensamma konferenser med fokus på lärare, utbildning, undervisning och lärande.

Lär känna (tysk) yrkesutbildning

Bild från Federal Institute for Vcational Education and Training

Federal Institute for Vocational Education and Training har tagit fram en yrkesutbildningsordlista s.k. VET-glossary med engelska termer och glosor som används inom (tyska)yrkesutbildningsområdet som kan vara av intresse för alla som är intresserade av yrkesutbildning i ett internationellt perspektiv.

Drivs med WordPress & Tema av Anders Norén