För den ovana studenten är det lätt att drunkna i detaljer när man försöker ta del av vetenskaplig text som forskningsartiklar. Det slutar i förvirring. Studenten behöver en tydlig strategi att håll sig till. Kershav beskriver här en användbar sådan med tre steg för att hålla läsarens huvud tryggt över vattenytan.
Läs mer “Tre-stegs-strategi för att läsa forskningsartiklar”Etikett: Aktivitet i klassrummet
Tips: Bättre ritningsteknik med kamratgranskning
Mikael Åsberg delar ett upplägg där blivande maskiningenjörer tränar varandra i ritningsteknik. Ett upplägg med styrd kamratgranskning ger mindre mekaniskt rättningsarbete för läraren, mer tid med studenterna för dialog och reflektion och bättre kvalitet på studenternas ritningar. Och upplägget är användbart långt utanför ämnet ritningsteknik!
Läs mer “Tips: Bättre ritningsteknik med kamratgranskning”Tips: Den slaktade artikeln – Öva att läsa vetenskapliga artiklar
Hur tränar man studenter i att läsa och förstå vetenskapliga artiklar? Här är ett lektionsupplägg som passar för en grupp om 25-30 studenter i ett fysiskt klassrum.
Läs mer “Tips: Den slaktade artikeln – Öva att läsa vetenskapliga artiklar”Planera ett intro-pass online
Hur lägger man upp en riktigt bra kursintroduktion som ska genomföras online? Vilka moment ska den innehålla? I vilken ordning? Hur håller vi intresset uppe? Hur gör man ett bra körschema, ett som man till och med kan samarbeta kring? Här är ett kommenterat exempel.
Läs mer “Planera ett intro-pass online”