Mikael Åsberg delar ett upplägg där blivande maskiningenjörer tränar varandra i ritningsteknik. Ett upplägg med styrd kamratgranskning ger mindre mekaniskt rättningsarbete för läraren, mer tid med studenterna för dialog och reflektion och bättre kvalitet på studenternas ritningar. Och upplägget är användbart långt utanför ämnet ritningsteknik!
Läs mer “Tips: Bättre ritningsteknik med kamratgranskning”Etikett: Handledning
Pedagogiskt samtal: Prata språksvårigheter med studenter
I UPEs Pedagogiska samtal med undertiteln ”Hur pratar du om språksvårigheter med studenten?” i Zoom den 17 maj 2022 samlades över 60 undervisande personal för att diskutera studenters skrivsvårigheter och hur det inverkar på undervisningen.
Läs mer “Pedagogiskt samtal: Prata språksvårigheter med studenter”Universitetsbiblioteket har skrivhandledning för studenter
Det handlar om handledning i form av kurser och individuellt stöd, om svenska och engelska oberoende av modersmål. Studenten tar själv kontakt.
Läs mer “Universitetsbiblioteket har skrivhandledning för studenter”Återkoppla om svagt språk: Hur gör man?
Det kan vara jobbigt att kritisera någons bristande språkbehandling. Och det är givetvis ännu jobbigare att ta emot sådan kritik. Och inte blir det lättare om situationen uppstår i en kurs som inte alls har språk i centrum. Här är några råd om hur du kan göra för att öka chanserna att lyckas nå fram med återkopplingen.
Läs mer “Återkoppla om svagt språk: Hur gör man?”Tips: Stödmatriser för att identifiera var studenter behöver hjälp
Stödmatriser är ett verktyg som dels hjälper studenter att hålla reda på sin progress i moment som innehåller övnings- eller träningsuppgifter och som också hjälper läraren att identifiera uppgifter som vållar svårigheter i studentgruppen. På det sättet kan läraren anpassa undervisningen så att fokus hamnar där det gör mest nytta.
Läs mer “Tips: Stödmatriser för att identifiera var studenter behöver hjälp”Om återkoppling: Feed up, feed back och feed forward
Termerna feed up, feed back och feed forward kommer från en klassisk artikel av John Hattie och Helen Timperly. Vad står de för?
Läs mer “Om återkoppling: Feed up, feed back och feed forward”Tips: Slarviga uppsatser med ”formella fel”
Vid examinering av uppsatser skapar det besvärande extraarbete när uppsatsen är slarvigt korrekturläst, med formella fel av olika slag. Här är ett exempel på hur man kan använda en checklista för att stötta studenternas korrekturläsning, minska extraarbetet för läraren och få bättre uppsatser.
Läs mer “Tips: Slarviga uppsatser med ”formella fel””