Tips: Bättre ritningsteknik med kamratgranskning

Mikael Åsberg delar ett upplägg där blivande maskiningenjörer tränar varandra i ritningsteknik. Ett upplägg med styrd kamratgranskning ger mindre mekaniskt rättningsarbete för läraren, mer tid med studenterna för dialog och reflektion och bättre kvalitet på studenternas ritningar. Och upplägget är användbart långt utanför ämnet ritningsteknik!

Läs mer “Tips: Bättre ritningsteknik med kamratgranskning”

Pedagogiskt samtal: Prata språksvårigheter med studenter

I UPEs Pedagogiska samtal med undertiteln ”Hur pratar du om språksvårigheter med studenten?” i Zoom den 17 maj 2022 samlades över 60 undervisande personal för att diskutera studenters skrivsvårigheter och hur det inverkar på undervisningen.

Läs mer “Pedagogiskt samtal: Prata språksvårigheter med studenter”

Tips: Designa läraktiviteterna så att det ter sig riskfyllt att inte delta

Kan inte viktiga läraktiviteter göras obligatoriska får man göra dem angelägna. Det ska te sig riskfyllt att inte delta i undervisningen. Här är ett exempel på hur man kan göra detta.

Läs mer “Tips: Designa läraktiviteterna så att det ter sig riskfyllt att inte delta”

Läsanvisningar? När och hur?

Kommer man direkt från gymnasiet eller från flera år i yrkesverksamhet, kan det vara svårt att angripa uppgiften att ta till sig stora textmängder. Hur är din målgrupp? Behöver de hjälp med läsanvisningar och studiemetodik?

Läs mer “Läsanvisningar? När och hur?”

Återkoppla om svagt språk: Hur gör man?

Det kan vara jobbigt att kritisera någons bristande språkbehandling. Och det är givetvis ännu jobbigare att ta emot sådan kritik. Och inte blir det lättare om situationen uppstår i en kurs som inte alls har språk i centrum. Här är några råd om hur du kan göra för att öka chanserna att lyckas nå fram med återkopplingen.

Läs mer “Återkoppla om svagt språk: Hur gör man?”

Obligatoriska undervisningsmoment: När får vi ha det?

Huvudprincipen för universitetsundervisning är att den är frivillig från studentens sida. Bara examinationen är obligatorisk. Men vissa undervisningsmoment kan göras obligatoriska, även om de inte är examinerande. Hur då?

Läs mer “Obligatoriska undervisningsmoment: När får vi ha det?”