Kan inte viktiga läraktiviteter göras obligatoriska får man göra dem angelägna. Det ska te sig riskfyllt att inte delta i undervisningen. Här är ett exempel på hur man kan göra detta.
Läs mer “Tips: Designa läraktiviteterna så att det ter sig riskfyllt att inte delta”Kategori: _UNDERVISNING
Läsanvisningar? När och hur?
Kommer man direkt från gymnasiet eller från flera år i yrkesverksamhet, kan det vara svårt att angripa uppgiften att ta till sig stora textmängder. Hur är din målgrupp? Behöver de hjälp med läsanvisningar och studiemetodik?
Läs mer “Läsanvisningar? När och hur?”Skriva akademisk text: Hur gör man?
Universitetsbiblioteket har ett samlat material om hur man skriver akademisk text, till exempel en vetenskaplig uppsats eller rapport.
Läs mer “Skriva akademisk text: Hur gör man?”Återkoppla om svagt språk: Hur gör man?
Det kan vara jobbigt att kritisera någons bristande språkbehandling. Och det är givetvis ännu jobbigare att ta emot sådan kritik. Och inte blir det lättare om situationen uppstår i en kurs som inte alls har språk i centrum. Här är några råd om hur du kan göra för att öka chanserna att lyckas nå fram med återkopplingen.
Läs mer “Återkoppla om svagt språk: Hur gör man?”Obligatoriska undervisningsmoment: När får vi ha det?
Huvudprincipen för universitetsundervisning är att den är frivillig från studentens sida. Bara examinationen är obligatorisk. Men vissa undervisningsmoment kan göras obligatoriska, även om de inte är examinerande. Hur då?
Läs mer “Obligatoriska undervisningsmoment: När får vi ha det?”Planera språkprogression genom ett helt utbildningsprogram
En student med generellt svag språkförmåga fixar antagligen inte bristen under loppet av en enskild kurs. Åtgärder för att stärka svaga studenters språkförmåga behöver därför planeras med hela utbildningsprogrammet som utgångspunkt.
Läs mer “Planera språkprogression genom ett helt utbildningsprogram”Tips: Systematisk språkträning genom en serie programkurser – ett exempel
Här är ett exempel på hur systematisk språkträning – läsa, skriva, hantera akademiska texter – implementerats i alla kurserna i ett ettårigt program som avslutas med en individuell uppsats. Det kan användas som inspiration.
Läs mer “Tips: Systematisk språkträning genom en serie programkurser – ett exempel”Lektion i hybridform: Studenter i rummet och online samtidigt
Att ha campusundervisning där några av studenterna deltar hemifrån – hybridlösning – är mycket utmanande och svårt att göra riktigt bra. Men när det inte går att undvika, så får du här några råd om vad du bör tänka på.
Läs mer “Lektion i hybridform: Studenter i rummet och online samtidigt”Konstruktiv länkning som arbetsmetod
Konstruktiv länkning (Constructive Alignment, CA) är en modell för design av utbildningar inom högre utbildning. Så här arbetar man praktiskt med den.
Läs mer “Konstruktiv länkning som arbetsmetod”Tips: Tvådelad tenta för studenter med förlängd skrivtid
Motverka fusk vid hemtenta, där snabba studenter hjälper studenter med förlängd skrivtid.
Läs mer “Tips: Tvådelad tenta för studenter med förlängd skrivtid”