Här är några konkreta, praktiska råd om hur du använder funktionerna i Canvas för att sprida instruktioner och annat material på ett strukturerat sätt. Du spar tid, gör det lättare att använda tidigare material vid nästa kurstillfälle, gör det lättare att samarbeta med kollegor. Och framför allt: Du gör livet lättare för studenterna!
Läs mer “Tips: Ordning och reda på material i Canvas”Kategori: _UNDERVISNING
Tips: Spela in dig själv
Att spela in en föreläsningsfilm är inte samma sak som att föreläsa i en fysiskt lärosal på campus. Och nu talar vi inte om det tekniska, med kamera, mikrofon, hantering av videofiler, osv., utan om hur du behöver agera som lärare. Här är sju handfasta råd.
Läs mer “Tips: Spela in dig själv”Om återkoppling: Feed up, feed back och feed forward
Termerna feed up, feed back och feed forward kommer från en klassisk artikel av John Hattie och Helen Timperly. Vad står de för?
Läs mer “Om återkoppling: Feed up, feed back och feed forward”Vilka bilder, texter, länkar får jag använda? Om upphovsrätt
Vi lärare förmedlar information. Vi använder ofta andras material, artiklar, böcker, texter och bilder. Det mesta är upphovsrättsligt skyddat och du behöver veta på vilket sätt du får lov att använda olika typer av material. Det så kallade Bonusavtalet ger lärare inom undervisningsverksamhet som vår större frihet än andra att kopiera och dela med oss av upphovsrättsskyddat material, men var går gränserna?
Läs mer “Vilka bilder, texter, länkar får jag använda? Om upphovsrätt”Är du blended eller bara flippad? Synkron eller asynkron?
Blended learning, flipped classroom, synkron eller asynkron undervisningskommunikation. Vad betyder begreppen?
Läs mer “Är du blended eller bara flippad? Synkron eller asynkron?”Tips: Struktur i kursen med Canvas ‘Planera mera’
Med canvasverktyget Planera mera kan du hjälpa studenterna att skapa struktur i studiearbetet och i sin planering. Dessutom hjälper verktyget dig att bedöma arbetsbelastningen med ditt kursupplägg. Har du gjort ett rimligt upplägg?
Läs mer “Tips: Struktur i kursen med Canvas ‘Planera mera’”Grupparbete: Hur delar man in i grupper?
Vad är bäst? Att låta studenterna sköta gruppindelning själva, att låta dem önska gruppkollegor, eller att som lärare enväldigt bestämma vem som arbetar med vem?
Läs mer “Grupparbete: Hur delar man in i grupper?”Hur använder du grupparbete i just din kurs?
Vad är meningen med grupparbetet i din kurs? Mikrogrupp, tvärgrupp, sidouppgift eller kursprogression?
Läs mer “Hur använder du grupparbete i just din kurs?”Grupparbete: Hur stora grupper?
Hur många studenter är lagom per studentarbetsgrupp?
Läs mer “Grupparbete: Hur stora grupper?”Grupparbete som arbetsform
Grupparbete är inte “omväxling från bara föreläsning”, utan en kraftfull arbetsform när människor lär sig något nytt. Här är flera bra skäl för att välja grupparbetsform. Och en risk att hålla ögonen på.
Läs mer “Grupparbete som arbetsform”