UPEs Pedagogiska samtal den 29 mars 2023 handlade om studenters ovana vid att läsa och förstå akademisk text.
Läs mer “Pedagogiskt samtal: Att analysera text och vetenskapliga artiklar”Etikett: Läsa akademisk text
Kamratrespons: Verktyg för att förbättra studenters akademiska skrivande
Hur arbetar man bäst med kamratrespons på akademisk text? Kamratbedömning versus kamratrespons. Utforma bra textseminarier. Använda läslogg och tre didaktiska frågor för textanalys. — En presentation.
Läs mer “Kamratrespons: Verktyg för att förbättra studenters akademiska skrivande”Akademiskt skrivande à la Lunds universitet
Lunds universitet har publicerat en samling korta videofilmer om akademiskt skrivande som är öppna resurser. Du kan använda enstaka eller många av dem i din undervisning.
Läs mer “Akademiskt skrivande à la Lunds universitet”Tre-stegs-strategi för att läsa forskningsartiklar
För den ovana studenten är det lätt att drunkna i detaljer när man försöker ta del av vetenskaplig text som forskningsartiklar. Det slutar i förvirring. Studenten behöver en tydlig strategi att håll sig till. Kershav beskriver här en användbar sådan med tre steg för att hålla läsarens huvud tryggt över vattenytan.
Läs mer “Tre-stegs-strategi för att läsa forskningsartiklar”Tips: Bättre ritningsteknik med kamratgranskning
Mikael Åsberg delar ett upplägg där blivande maskiningenjörer tränar varandra i ritningsteknik. Ett upplägg med styrd kamratgranskning ger mindre mekaniskt rättningsarbete för läraren, mer tid med studenterna för dialog och reflektion och bättre kvalitet på studenternas ritningar. Och upplägget är användbart långt utanför ämnet ritningsteknik!
Läs mer “Tips: Bättre ritningsteknik med kamratgranskning”Tips: Den slaktade artikeln – Öva att läsa vetenskapliga artiklar
Hur tränar man studenter i att läsa och förstå vetenskapliga artiklar? Här är ett lektionsupplägg som passar för en grupp om 25-30 studenter i ett fysiskt klassrum.
Läs mer “Tips: Den slaktade artikeln – Öva att läsa vetenskapliga artiklar”Skriva akademisk text: Hur gör man?
Universitetsbiblioteket har ett samlat material om hur man skriver akademisk text, till exempel en vetenskaplig uppsats eller rapport.
Läs mer “Skriva akademisk text: Hur gör man?”Återkoppla om svagt språk: Hur gör man?
Det kan vara jobbigt att kritisera någons bristande språkbehandling. Och det är givetvis ännu jobbigare att ta emot sådan kritik. Och inte blir det lättare om situationen uppstår i en kurs som inte alls har språk i centrum. Här är några råd om hur du kan göra för att öka chanserna att lyckas nå fram med återkopplingen.
Läs mer “Återkoppla om svagt språk: Hur gör man?”Tips: Systematisk språkträning genom en serie programkurser – ett exempel
Här är ett exempel på hur systematisk språkträning – läsa, skriva, hantera akademiska texter – implementerats i alla kurserna i ett ettårigt program som avslutas med en individuell uppsats. Det kan användas som inspiration.
Läs mer “Tips: Systematisk språkträning genom en serie programkurser – ett exempel”