I en kort film förklaras hur systemet av lagar, förordningar, rekommendationer, policies och regler som styr undervisning vid en högskola hänger ihop.
Läs mer “Ramar och regler för undervisning vid högskola: Hur hänger systemet ihop?”Etikett: Rättssäkerhet
Ramar och regler för undervisning vid Karlstads universitet
Undervisning vid Karlstads universitet, en statlig myndighet, regleras genom lokala policies och regler. Dessa styrande dokument harmonieras med lagar, förordningar, rekommendationer och överenskommelser på nationell och europeisk nivå. Härifrån hittar du till de flesta av de lokala styrande dokumenten.
Läs mer “Ramar och regler för undervisning vid Karlstads universitet”Ramar och regler för undervisning vid högskola: Nationellt och europeiskt
Undervisning vid en statlig myndighet regleras nationellt genom lagar, förordningar och rekommendationer. Dessa harmonieras också med överenskommelser på europeisk nivå. Härifrån hittar du till de flesta av dessa.
Läs mer “Ramar och regler för undervisning vid högskola: Nationellt och europeiskt”Särskilt stöd för studenter med särskilda behov
Studenter som har behov av särskilda arrangemang för att kunna delta i undervisning och examination kan få det om behovet beror av en varaktig funktionsnedsättning. Lärare eller examinator ska inte själva besluta om sådant, utan det gör Enheten för studentstöd.
Läs mer “Särskilt stöd för studenter med särskilda behov”IKT: Verktyg för examination
KAU har två verktyg för att hantera specifika examineringsrelaterade saker. Dels Ouriginal för textjämförelse (för att upptäcka plagiering) och dels Inspera för digital salstentamen. Dessutom har vi förstås Canvas och funktionaliteten med inlämningsuppgifter och Quiz.
Läs mer “IKT: Verktyg för examination”Berättelse: Omvandla salstenta till online med Quiz
Med Canvas Quiz-funktion har tidigare salstentaform ersatts av multiple-choice och essäfrågor. Det handlar om examination i stora studentgrupper. Erfarenheter, utmaningar och lärdomar från ett projekt vid ämnet Företagsekonomi.
Tips: Bedömningsmatriser för betyg i laborativa moment
Det är svårt att bedöma laborativa moment och muntliga examinationer på ett praktiskt hanterbart och rättssäkert vis. Traditionellt har bedömningskriteriet för laborativa moment bara varit krav på aktivt deltagande, medan den skriftliga laborationsrapporten är det som betygssätts. Därmed blir det praktiska momentet i princip inte betygsgrundande trots att laborativa färdigheter och procedurkunskaper är en central del av ämnesinnehållet. I detta projekt har lärarna undersökt om bedömningsmatriser kan vara ett sätt att göra dessa moment bedömningsbara.
Läs mer “Tips: Bedömningsmatriser för betyg i laborativa moment”Plagiering
Studenter som plagierar, avsiktligt eller oavsiktligt, är en ganska stor fråga för alla lärare som bedömer examinationsuppgifter. Vi kan angripa plagiering på två sätt: Förebygga det eller upptäcka det.
Läs mer “Plagiering”GDPR
Som lärare hanterar vi en hel del personuppgifter. Vi gör det i direkt form vad gäller studenters personuppgifter och vi har ansvar för hur studenterna hanterar personuppgifter i undervisningen, t.ex. när de skriver uppsatser och gör enkäter eller intervjuer. GDPR reglerar hur vi får göra detta.
Läs mer “GDPR”Skriva kursplan
Kursplanen skrivs i verktyget ÖKA. Använd de instruktioner som finns. De innehåller många exempel och förslag på praktiska lösningar, saker att tänka på och exempel på bra formuleringar.
Läs mer “Skriva kursplan”