Projektet Följ en distansstudent följde under pandemi-vårterminen 2020 studenter som läste utbildningar på distans och kartlade deras upplevelser och behov. Målet var att under höstterminen 2020 kunna utveckla pedagogik och tekniska pedagogiska hjälpmedel inom distansundervisningen. Studenternas upplevelser handlade om ensamhet, svajande teknik och själva distansformen. (Video, 45 min.)
En enkätundersökning av Karlstads studentkår om studentupplevelser under pandemin redovisas också.
Författare: tomajans
Berättelse: Omvandla salstenta till online med Quiz
Med Canvas Quiz-funktion har tidigare salstentaform ersatts av multiple-choice och essäfrågor. Det handlar om examination i stora studentgrupper. Erfarenheter, utmaningar och lärdomar från ett projekt vid ämnet Företagsekonomi.
Tips: Bedömningsmatriser för betyg i laborativa moment
Det är svårt att bedöma laborativa moment och muntliga examinationer på ett praktiskt hanterbart och rättssäkert vis. Traditionellt har bedömningskriteriet för laborativa moment bara varit krav på aktivt deltagande, medan den skriftliga laborationsrapporten är det som betygssätts. Därmed blir det praktiska momentet i princip inte betygsgrundande trots att laborativa färdigheter och procedurkunskaper är en central del av ämnesinnehållet. I detta projekt har lärarna undersökt om bedömningsmatriser kan vara ett sätt att göra dessa moment bedömningsbara.
Läs mer “Tips: Bedömningsmatriser för betyg i laborativa moment”Tips: Stödmatriser för att identifiera var studenter behöver hjälp
Stödmatriser är ett verktyg som dels hjälper studenter att hålla reda på sin progress i moment som innehåller övnings- eller träningsuppgifter och som också hjälper läraren att identifiera uppgifter som vållar svårigheter i studentgruppen. På det sättet kan läraren anpassa undervisningen så att fokus hamnar där det gör mest nytta.
Läs mer “Tips: Stödmatriser för att identifiera var studenter behöver hjälp”Plagiering
Studenter som plagierar, avsiktligt eller oavsiktligt, är en ganska stor fråga för alla lärare som bedömer examinationsuppgifter. Vi kan angripa plagiering på två sätt: Förebygga det eller upptäcka det.
Läs mer “Plagiering”GDPR
Som lärare hanterar vi en hel del personuppgifter. Vi gör det i direkt form vad gäller studenters personuppgifter och vi har ansvar för hur studenterna hanterar personuppgifter i undervisningen, t.ex. när de skriver uppsatser och gör enkäter eller intervjuer. GDPR reglerar hur vi får göra detta.
Läs mer “GDPR”E-böcker och e-tidskrifter
Karlstads universitetsbibliotek har tillgång till böcker och tidskrifter elektroniskt format. Hur funkar det? Hur kan jag länka till e-resurser?
Läs mer “E-böcker och e-tidskrifter”Creative Commons: Använda andras och dela med sig material
Creative Commons är ett internationellt licenssystem som bygger på upphovsrätten. Det talar om hur andra får använda mitt upphovsrättsskyddade material. Och det gör det lätt för mig att se hur jag får använda andras.
Läs mer “Creative Commons: Använda andras och dela med sig material”PCK och TPACK: Vad är det?
PCK och TPACK är koncept för att beskriva lärares yrkeskompetens. Först PCK om kombinationen av ämneskompetens och didaktisk kompetens. Och sedan TPACK för PCK kompletterad med IKT-kompetens.
Läs mer “PCK och TPACK: Vad är det?”Talböcker!
Studenter med någon form av läsnedsättning på grund av till exempel dyslexi, adhd eller synskada, har rätt att låna kurslitteratur som talbok .
Läs mer “Talböcker!”