Det är svårt att bedöma laborativa moment och muntliga examinationer på ett praktiskt hanterbart och rättssäkert vis. Traditionellt har bedömningskriteriet för laborativa moment bara varit krav på aktivt deltagande, medan den skriftliga laborationsrapporten är det som betygssätts. Därmed blir det praktiska momentet i princip inte betygsgrundande trots att laborativa färdigheter och procedurkunskaper är en central del av ämnesinnehållet. I detta projekt har lärarna undersökt om bedömningsmatriser kan vara ett sätt att göra dessa moment bedömningsbara.
Läs mer “Tips: Bedömningsmatriser för betyg i laborativa moment”Kategori: _EXAMINATION
Plagiering
Studenter som plagierar, avsiktligt eller oavsiktligt, är en ganska stor fråga för alla lärare som bedömer examinationsuppgifter. Vi kan angripa plagiering på två sätt: Förebygga det eller upptäcka det.
Läs mer “Plagiering”Jenny Moon: Kursmål, krav och bedömningskriterier
Jenny Moons (Exeter University) texter om kursmål, bedömningskriteria och andra närbesläktade frågeställningar är närmast klassiska och dyker upp i många högskolepedagogiska sammanhang.
Läs mer “Jenny Moon: Kursmål, krav och bedömningskriterier”Lärandemål: SOLO-taxonomin
SOLO-taxonomi för att skriva lärandemål med systematiserade, aktiva verb som beskriver en progression av kunskap, färdighet och förmåga.
Läs mer “Lärandemål: SOLO-taxonomin”Grupparbete och individuella betyg
Kan man använda grupparbete vid examination? Går det att ge individuella betyg? Finns det andra sätt att använda grupparbete i undervisningen?
Läs mer “Grupparbete och individuella betyg”Canvas: Uppsamlingstenta online
Uppsamlingstentor för t.ex. en viss kurs kan samlas i en särskild canvaskurs och användas för alla uppsamlingstentor under flera år.
Läs mer “Canvas: Uppsamlingstenta online”Canvas: Omtenta online
Omtenta i Canvas är smidigt. Ingen föranmälan behövs, ingen salsbokning, allt samlat på ett ställe.
Läs mer “Canvas: Omtenta online”Berättelse: Planerade on-campus-kurser off-campus
Berättelsen om utmaningar och lösningar vid en akut omläggning av en on-campuskurs i Informatik till off-campus vid pandemin våren 2020. Video 28 min.
Läs mer “Berättelse: Planerade on-campus-kurser off-campus”Berättelse: Från tentamen i skrivsal till digital “open book” examination
Berättelsen om en akut omläggning av salstenta till hemtenta i Kemi vid pandemin våren 2020. Video, 22 min.
Läs mer “Berättelse: Från tentamen i skrivsal till digital “open book” examination”Tips: Studenterna skapar Quiz-frågor
Examinationsupplägg där studenterna i en kurs skapar quiz-frågor som samlas i en frågebank som används vid examinationen.
Läs mer “Tips: Studenterna skapar Quiz-frågor”